L'évaluation positive en maternelle. TPS, PS, MS, GS
avec 1 Cédérom

Par : Danièle Adad
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  • Nombre de pages128
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.275 kg
  • Dimensions17,1 cm × 22,1 cm × 1,0 cm
  • ISBN978-2-7256-3562-0
  • EAN9782725635620
  • Date de parution23/03/2017
  • CollectionPédagogie pratique
  • ÉditeurRetz

Résumé

Grâce à cet ouvrage, découvrez et adoptez les principes de l'évaluation positive et bienveillante en maternelle (TPS, PS, MS, GS) ! L'évaluation positive en maternelle , ce n'est pas qu'un slogan. C'est un nouvel état d'esprit, une nouvelle philosophie. Utopique ? Difficile ? Chronophage ? Non, dès lors que l'on prend le temps de repenser les critères de réussite et que l'on conçoit de nouveaux outils .
Possible ? Oui, à condition que l' enseignant change peu à peu ses habitudes , qu'il se place au service des apprentissages et non des seuls contenus. Il est donc nécessaire de lui fournir de nouveaux repères pour l'aider à évaluer positivement et avec bienveillance . Les programmes 2015 préconisent la pratique d'une évaluation positive et bienveillante à l'école maternelle , afin de permettre aux élèves : d'expérimenter, de comprendre, d'apprendre à leur rythme, sans se sentir en compétition ; de bénéficier réellement des trois ou quatre années du cycle pour développer leurs compétences , en prenant conscience de ce qu'ils sont en train de construire, sans peur de l'erreur, avec l'envie de progresser ; de porter leur attention sur leurs réussites et leurs progrès en se réjouissant de la plus petite victoire.
L'ouvrage " L'évaluation positive en maternelle " propose ainsi des outils à construire (par l' enseignant ou en équipe), pour favoriser l' observation de chaque élève , la prise en compte de ses progrès et la restitution aux parents . Ces outils contribuent à changer le regard de l'enseignant qui s'attache alors à : rendre l' évaluation plus facile et plus valorisante ; renforcer la confiance des élèves et l' estime de soi ; les impliquer davantage en les incitant à se fixer des objectifs ; montrer clairement aux parents le cheminement de leur enfant vers les attendus de fin de cycle.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences : Des fiches pratiques avec des exemples de traces à construire, prêts à l'emploi, pour construire le carnet de suivi des élèves , Des outils pour l'enseignant : grilles à compléter, séquences types à personnaliser, aide à l'évaluation... Chaque fiche est en général proposée en 3 formats : illustrée, à titre d'exemple, vierge, à compléter par l'enseignant, personnalisable.