L’enseignement explicite dans ma classe. Stratégies pour gérer les apprentissages et les comportements

Par : Marc Demeuse, Antoine Derobertmasure, Marie Bocquillon, Christophe Baco
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  • Nombre de pages220
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.356 kg
  • Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 1,3 cm
  • ISBN978-2-8073-7223-8
  • EAN9782807372238
  • Date de parution04/09/2025
  • CollectionPratiques pédagogiques
  • ÉditeurDe Boeck supérieur
  • PostfacierAlain Desrochers
  • PréfacierFranck Ramus

Résumé

Les clés pour mettre en oeuvre l'enseignement explicite en classe. Pratique pédagogique dont l'efficacité est soutenue par des recherches de terrain, l'enseignement explicite favorise la réussite du plus grand nombre d'élèves indépendamment de leurs caractéristiques initiales, telles que l'origine sociale. Ce guide développe une approche pratique pour aider les enseignants à l'utiliser au quotidien.
Riche de nombreux exemples, figures, outils et conseils, ce livre, destiné aux enseignants et à leurs formateurs, aborde : les caractéristiques de l'enseignement explicite ; les cinq grandes étapes d'une leçon d'enseignement explicite ainsi que les gestes professionnels à adopter ; la gestion de classe grâce à des pistes concrètes pour mettre en place un climat propice aux apprentissages et prévenir les écarts de conduite des élèves ; des questions pratiques liées à l'enseignement explicite, telles que "Quand l'utiliser ? " et "Comment l'observer pour porter un regard réflexif sur sa pratique ? ".

A propos de Marc Demeuse

Marie Bocquillon est Professeure régulière à l'Université TELUQ (Canada). Ses recherches portent sur la formation des enseignants et l'enseignement explicite. Christophe Baco est Professeur à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Ancien instituteur primaire, il mène des recherches sur la formation pratique des futurs enseignants et le développement professionnel des enseignants en cours de carrière.
Antoine Derobertmasure est Professeur et Président de l'Ecole de Formation des Enseignants à l'Université de Mons. Il a réalisé une thèse de doctorat portant sur la formation des enseignants et la pratique réflexive. Marc Demeuse est Professeur ordinaire à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Mons. Docteur en sciences psychologiques et statisticien, ses travaux portent sur l'analyse des politiques éducatives.
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