Marc Demeuse, pyschologue, statisticien et professeur, dirige l'Institut d'administration scolaire de l'Universite´ de Mons.
L’enseignement explicite dans ma classe. Stratégies pour gérer les apprentissages et les comportements
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- Nombre de pages224
- FormatePub
- ISBN978-2-8073-7256-6
- EAN9782807372566
- Date de parution04/09/2025
- Protection num.Adobe DRM
- Taille7 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurDe Boeck supérieur
Résumé
Pratique pédagogique dont l'efficacité est soutenue par des recherches de terrain, l'enseignement explicite favorise la réussite du plus grand nombre d'élèves indépendamment de leurs caractéristiques initiales, telles que l'origine sociale. Ce guide développe une approche pratique pour aider les enseignants à l'utiliser au quotidien. Riche de nombreux exemples, figures, outils et conseils, ce livre, destiné aux enseignants et à leurs formateurs, aborde :
les caractéristiques de l'enseignement explicite ;
les cinq grandes étapes d'une leçon d'enseignement explicite ainsi que les gestes professionnels à adopter ;
la gestion de classe grâce à des pistes concrètes pour mettre en place un climat propice aux apprentissages et prévenir les écarts de conduite des élèves ;
des questions pratiques liées à l'enseignement explicite, telles que « Quand l'utiliser ? » et « Comment l'observer pour porter un regard réflexif sur sa pratique ? ».
Retrouvez des outils complémentaires à télécharger !
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Pratique pédagogique dont l'efficacité est soutenue par des recherches de terrain, l'enseignement explicite favorise la réussite du plus grand nombre d'élèves indépendamment de leurs caractéristiques initiales, telles que l'origine sociale. Ce guide développe une approche pratique pour aider les enseignants à l'utiliser au quotidien. Riche de nombreux exemples, figures, outils et conseils, ce livre, destiné aux enseignants et à leurs formateurs, aborde :
les caractéristiques de l'enseignement explicite ;
les cinq grandes étapes d'une leçon d'enseignement explicite ainsi que les gestes professionnels à adopter ;
la gestion de classe grâce à des pistes concrètes pour mettre en place un climat propice aux apprentissages et prévenir les écarts de conduite des élèves ;
des questions pratiques liées à l'enseignement explicite, telles que « Quand l'utiliser ? » et « Comment l'observer pour porter un regard réflexif sur sa pratique ? ».
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A propos de Marie Bocquillon
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