L'enseignement au Rwanda aprés l'indépendance (1962-1980)

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Pierre Erny - L'enseignement au Rwanda aprés l'indépendance (1962-1980).
Après L'Ecole coloniale au Rwanda (L'Harmattan, 2001), l'auteur décrit dans le présent ouvrage l'évolution que connut l'enseignement à tous les niveaux... Lire la suite
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Résumé

Après L'Ecole coloniale au Rwanda (L'Harmattan, 2001), l'auteur décrit dans le présent ouvrage l'évolution que connut l'enseignement à tous les niveaux après l'indépendance, en gros de 1962 à 1980, en ce petit pays d'Afrique centrale. Si l'école est toujours une image fidèle de la société, elle en est aussi un puissant instrument de transformation. Comme à l'époque coloniale, on observe après l'indépendance un passage progressif de " l'école-anticipation " à " l'école-reflet " à mesure qu'ont émergé et se sont affermies de nouvelles classes dirigeantes. La manière dont les problèmes se sont posés au Rwanda et dont on a tenté d'y porter réponse est éclairante pour tous ceux qui s'intéressent à l'éducation dans les pays pauvres.

Sommaire

  • L'ENSEIGNEMENT AU RWANDA DE 1962 A 1980
    • La politique scolaire sous la Première République
    • Les projets de réforme de 1973
    • La politique scolaire sous la Deuxième République (simple esquisse)
  • ANALYSES, COMMENTAIRES, PROPOSITIONS

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/06/2003
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-7475-4931-3
  • EAN
    9782747549318
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    319 pages
  • Poids
    0.445 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Pierre Erny

Pierre ERNY est né à Colmar en 1933. Il a enseigné dans une école primaire du Burkina Faso, une expérience à partir de laquelle prit forme son projet de recherches. Après un passage au CNRS, il fut professeur dans quatre universités d'Afrique Centrale : à Brazzaville, à Lubumbashi, à Kisangani et à Butare au Rwanda. Il est aujourd'hui professeur émérite d'ethnologie de l'Université Marc Bloch de Strasbourg, spécialisé en ethnologie de l'éducation et en anthropologie religieuse. Il a décrit son milieu natal dans La Maison du Sculpteur. Ethnographie d'une enfance alsacienne ordinaire.

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