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L'écrit 1 du CAPEPS : guide méthodologique et thématique
Edition 2018
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- Nombre de pages535
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids1.365 kg
- Dimensions21,0 cm × 28,5 cm × 3,0 cm
- ISBN978-2-918594-56-7
- EAN9782918594567
- Date de parution01/03/2018
- ÉditeurTravaillot (Yves)
Résumé
Tout particulièrement destiné aux étudiants préparant le CAPEPS, cet ouvrage, conçu comme un outil de travail, a pour objectif de faciliter la préparation à l'Ecrit 1 à partir d'un cadre simple élaboré au regard des difficultés constatées chez une grande majorité d'étudiants. Il propose : - Des conseils méthodologiques résumés en quelques pages partant de ma conception de cet écrit d'histoire de l'Education Physique.
- Un rappel des sujets d'ordre historique issus des différents concours EPS au cours des dernières années, qui permet de se rendre compte de la variété des intitulés. - Une approche thématique s'appuyant sur des exemples de sujet, des tableaux de synthèse des textes officiels ainsi que des pistes d'argumentation, à exploiter et à développer. Finalement, cette aide à la préparation de l'Ecrit 1 se veut complémentaire aux ouvrages déjà publiés par le même auteur, synthétisant sous une forme périodisée l'histoire de l'Education Physique (Histoire de l'Education Physique.
Genèse d'une discipline scolaire ; Histoire de l'Education Physique de 1945 à nos jours). A travers les deux approches, les connaissances sont mobilisées de deux manières différentes, ce qui en permet une meilleure appropriation.
- Un rappel des sujets d'ordre historique issus des différents concours EPS au cours des dernières années, qui permet de se rendre compte de la variété des intitulés. - Une approche thématique s'appuyant sur des exemples de sujet, des tableaux de synthèse des textes officiels ainsi que des pistes d'argumentation, à exploiter et à développer. Finalement, cette aide à la préparation de l'Ecrit 1 se veut complémentaire aux ouvrages déjà publiés par le même auteur, synthétisant sous une forme périodisée l'histoire de l'Education Physique (Histoire de l'Education Physique.
Genèse d'une discipline scolaire ; Histoire de l'Education Physique de 1945 à nos jours). A travers les deux approches, les connaissances sont mobilisées de deux manières différentes, ce qui en permet une meilleure appropriation.
