L'apprentissage implicite du langage - Son objet, sa nature et son contexte (Broché)

  • Mardaga

  • Paru le : 03/02/2011
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Selon les thèses innéistes, encore répandues de nos jours, la faculté de langage serait innée et les bases de la grammaire universelles. Or, il existe de nombreux faits d'observation et d'expérimentation, analysés dans l'ouvrage, qui plaident en faveur d'une organisation associative et apprise de la morphosyntaxe, soit les dispositifs qui régissent l'organisation des énoncés. L'ouvrage envisage un modèle explicatif innovant des régulations morpho-syntaxiques et propose, données empiriques à l'appui, que l'émergence graduelle de ces régulations dans le cours du développement humain résulte d'une convergence d'influences neurogénétiques, cognitives, et interpersonnelles, et fait intervenir une modalité particulière d'apprentissage dite implicite.
  • UN COUP DE POUCE EVOLUTIF
  • CE QUI EST APPRIS
  • COMMENT C'EST APPRIS
  • RAPPEL SYNTHETIQUE
  • Date de parution : 03/02/2011
  • Editeur : Mardaga
  • Collection : Psy
  • ISBN : 978-2-8047-0074-4
  • EAN : 9782804700744
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 108 pages
  • Poids : 0.194 Kg
  • Dimensions : 15,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm

Biographie de Jean-Adolphe Rondal

Jean-Adolphe Rondal est Professeur ordinaire émérite de l'Université de Liège (Belgique), où il a occupé la chaire de Psycholinguistique pendant 28 ans, et Professeur de Psychologie et de Pathologie du Langage à l'Université Pontificale Salésienne de Venise. Il est l'auteur d'une cinquantaine d'ouvrages et d'environ 400 articles scientifiques sur des questions de psycholinguistique, patholinguistique, psychologie et psychopathologie du développement cognitif.

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