Professeur associé à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, à Lausanne, Christian Fantoli est spécialisé dans l'intégration du numérique dans les établissements scolaires. Au bénéfice d'une longue expérience sur le terrain, il promeut des dispositifs basés sur la mutualisation et les cycles de don. Il est responsable de la plateforme d'échanges pédagogiques www.BDRP.ch devenue un incontournable pour les enseignants.
Introduire l'ordinateur à l'école : les clés de la réussite. Référentiel de réussite et traité pédagogique pour une exploitation efficace et durable d'un équipement 1.1 en milieu scolaire
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- Nombre de pages424
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.816 kg
- Dimensions17,0 cm × 22,0 cm × 2,8 cm
- ISBN978-2-88930-581-0
- EAN9782889305810
- Date de parution07/12/2023
- CollectionTransmission des savoirs
- ÉditeurAlphil éditions
- PréfacierChristian Barrette
Résumé
Comment intégrer en classe un dispositif "un élève / un appareil numérique" ? Quelles sont les conditions pour que les enseignants exploitent réellement et à long terme l'équipement individuel des élèves ? Que faut-il prendre en compte pour favoriser les apprentissages dans un tel contexte ? Qu'est-ce que le principe de Quiétude numérique ? Comment favoriser l'engagement des collaborateurs ? L'appareil doit-il être personnel ou propriété de l'établissement ? Quelles sont les précautions à prendre en termes de santé et d'écologie ? Ce livre s'adresse à : tout responsable réfléchissant à la mise en place d'un dispositif "un élève/ un appareil numérique" en milieu scolaire, pour des élèves âgés de 5 à 15 ans ; il permet d'aborder tes questions de rigueur avant de se lancer dans un tel projet et apporte les éclairages nécessaires en termes de gouvernante ; tout chef de projet en charge de mettre en place un tel dispositif en proposant d'indispensables ressources d'ingénierie pédagogique ; tout formateur devant accompagner des enseignants amenés à travailler avec des élèves équipés individuellement d'un appareil numérique ; il présente des méthodes incluant les facteurs ayant le plus d'impact sur les apprentissages.
L'éditeur en parle
Quelles sont les conditions pour que les enseignants exploitent réellement et à long terme l'équipement individuel des élèves ? Que faut-il prendre en compte pour favoriser les apprentissages dans un tel contexte ? Qu'est-ce que le principe de Quiétude numérique ? Comment favoriser l'engagement des collaborateurs ? L'appareil doit-il être personnel ou propriété de l'établissement ? Quelles sont les précautions à prendre en termes de santé et d'écologie ?
