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Information-Documentation / Histoire-Géographie 1re Bac Pro MG2 S'informer pour comprendre
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- Nombre de pages190
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.515 kg
- Dimensions21,0 cm × 27,0 cm × 0,8 cm
- ISBN979-10-275-0488-6
- EAN9791027504886
- Date de parution11/10/2023
- ÉditeurEducagri
Résumé
Ce manuel est conçu pour amener les élèves de Première professionnelle à acquérir la capacité d'analyse de l'information, dans le cadre d'une approche interdisciplinaire en Information-Documentation et Histoire-Géographie. Ainsi, dans la logique du module MG2 du référentiel rénové du baccalauréat …
Ce manuel est conçu pour amener les élèves de Première professionnelle à acquérir la capacité d'analyse de l'information, dans le cadre d'une approche interdisciplinaire en Information-Documentation et Histoire-Géographie. Ainsi, dans la logique du module MG2 du référentiel rénové du baccalauréat professionnel de l'enseignement agricole, cet ouvrage articule - autour d'une progression commune - des savoirs et des savoir-faire en lien avec les deux disciplines.
Avec des pages intitulées "Vers la capacité" , les apprenants seront éclairés sur les notions à maîtriser pour analyser l'information. Avec des pages intitulées "Situations" , ils construiront les apprentissages inscrits dans les thèmes du référentiel à partir d'exemples contextualisés en Histoire et en Géographie. Avec ce manuel, au fil des situations et des activités, les élèves s'approprieront, de façon transversale et décloisonnée, les outils intellectuels nécessaires à la construction d'une démarche analytique et critique du traitement de l'information.
Les enseignants trouveront, avec ce manuel enrichi d'un site compagnon, un corpus varié de ressources complémentaires, qui constituera un apport solide pour leur enseignement et qui aidera à la construction de nouvelles situations d'évaluations intégratives.
Avec des pages intitulées "Vers la capacité" , les apprenants seront éclairés sur les notions à maîtriser pour analyser l'information. Avec des pages intitulées "Situations" , ils construiront les apprentissages inscrits dans les thèmes du référentiel à partir d'exemples contextualisés en Histoire et en Géographie. Avec ce manuel, au fil des situations et des activités, les élèves s'approprieront, de façon transversale et décloisonnée, les outils intellectuels nécessaires à la construction d'une démarche analytique et critique du traitement de l'information.
Les enseignants trouveront, avec ce manuel enrichi d'un site compagnon, un corpus varié de ressources complémentaires, qui constituera un apport solide pour leur enseignement et qui aidera à la construction de nouvelles situations d'évaluations intégratives.
