Ancien élève de l'Ecole Normale Supérieure, Jean-Claude SNYDERS est professeur agrège de Lettres classiques. Il a publié sept livres, dont le premier, Père et fils (Buchet-Chastel, 1993), a obtenu le Prix de Littérature générale de l'Académie française.
Il faudrait que tu croies enfin à ma tendresse
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- Nombre de pages219
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.364 kg
- Dimensions14,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm
- ISBN978-2-84922-647-6
- EAN9782849226476
- Date de parution16/11/2021
- CollectionPenser le monde de l'enfant
- ÉditeurFabert
- PostfacierEdgar Morin
- PostfacierGeorges Snyders
Résumé
"Même si je suis encore un petit enfant, pour que nous soyons plus proches l'un de l'autre, mon père, je me suis mis en route vers toi. Non seulement vers l'homme attentif à tous, drôle, chaleureux que tu es le plus souvent, mais aussi vers l'être caché qui apparaît quelquefois, qui m'apparaît à moi-même également, bien que tu fasses tout pour que l'on ne puisse s'apercevoir de sa présence. Le chemin qui mène jusqu'à toi, on ne saurait le voir : je l'ai trouvé cependant ; alors qu'il est plus caché que ne l'est un sentier presque effacé dans la forêt, je suis parvenu à le découvrir.
Comment ce chemin aurait-il été visible : autant que tu le peux, tu essaies d'empêcher que l'on te connaisse. Jamais tu ne dis un mot de ton passé ; bien que rien n'ait été ordonné à ce sujet, je sens que nul ne peut l'évoquer devant toi. Il n'y a peut-être pas de mots, d'ailleurs, qui te permettraient d'en parler à l'enfant que je suis, ni à personne d'autre..."
Comment ce chemin aurait-il été visible : autant que tu le peux, tu essaies d'empêcher que l'on te connaisse. Jamais tu ne dis un mot de ton passé ; bien que rien n'ait été ordonné à ce sujet, je sens que nul ne peut l'évoquer devant toi. Il n'y a peut-être pas de mots, d'ailleurs, qui te permettraient d'en parler à l'enfant que je suis, ni à personne d'autre..."
L'éditeur en parle
La collection Penser le monde de l'enfant propose d'aborder dans une perspective pluridisciplinaire - historique, sociologique, éducative et psychologique - les différentes représentations de l'enfant telles qu'elles sont apparues au cours de l'histoire.









