Mohamed Moctar Abdourahamane est né à Niamey (Niger). Enseignant-chercheur, maître de conférences (CAMES) et HDR en sociologie de l'éducation, il est chercheur au Laboratoire d'études et de recherches en sociologie et anthropologie (LERSA) de l'Université Abdou Moumouni de Niamey. Il est rédacteur en chef de la revue nigérienne des sciences sociales (RENISS).
Gouvernance de l'éducation au Niger. Les acteurs et leurs pratiques
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- Nombre de pages196
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.244 kg
- Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 1,5 cm
- ISBN978-2-14-025818-3
- EAN9782140258183
- Date de parution13/05/2022
- CollectionÉtudes africaines
- ÉditeurL'Harmattan
- PréfacierFélix Tindaogo Vallean
Résumé
Cet ouvrage étudie la gouvernance de l'éducation au Niger. Partant de l'hypothèse que le savoir scolaire ne se limite pas seulement à la seule sphère de l'école, il montre qu'en tant que service, il se situe autour d'actions, de pratiques et de logiques d'acteurs de l'éducation. Au Niger le service de l'éducation est assuré par une pluralité d'acteurs (civils, privés, parapublics). L'espace scolaire est une arène locale où s'affrontent les intérêts de ces acteurs.
Ce livre met en lumière différentes logiques (familiales, étatiques, privées, institutionnelles et individuelles) du service de l'éducation.
Ce livre met en lumière différentes logiques (familiales, étatiques, privées, institutionnelles et individuelles) du service de l'éducation.
