Enseignant à l'étranger
Par :Formats :
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages144
- PrésentationBroché
- Poids0.203 kg
- Dimensions15,0 cm × 22,4 cm × 0,8 cm
- ISBN978-2-85008-879-7
- EAN9782850088797
- Date de parution25/08/2011
- CollectionPédagogie formation
- ÉditeurChronique Sociale
Résumé
Je suis devenu enseignant. Un type spécial d'enseignant ? : enseignant à l'étranger. Mon parcours est riche, riche de projets, riche de rencontres. Ce livre est une synthèse de ce que j'ai vu et compris au niveau du potentiel énorme d'impact, d'action et de réalisation de soi-même que peut donner l'exercice de ce métier. Mon parcours, comme celui de tant d'enseignants, peut être une vraie source d'inspiration pour des jeunes.
Ce métier est un excellent moyen de faire des ponts entre les pays et les personnes... Extrait de l'introduction Cet ouvrage propose un parcours initiatique ? : - ? Qu'est-ce qu'un enseignant à l'étranger ?? Quelles questions se posent à lui ?? Quelles questions lui pose-t-on ?? Quelles réponses va-t-il y donner en fonction du contexte d'insertion, de sa personnalité, de son parcours antérieur, de ses choix ?? - ? Comment va-t-il travailler avec les institutions ?? Avec les professeurs locaux ?? Avec la réalité des élèves, leurs motivations (parfois à créer, à faire évoluer...)? ? - ? Comment va-t-il structurer sa pratique ?? Sur quoi va-t-il s'appuyer, se fonder pour tenir lors d'une première mission ?? Pour durer et s'inscrire durablement dans le système éducatif local ?? - ? Quels défis pour l'éducation et notamment l'enseignement des langues à l'étranger ?? Quels parcours de formation promouvoir ?? Quelle articulation mettre en oeuvre entre professeurs locaux et professeurs étrangers ?? L'ouvrage s'appuie sur des expériences et présente des réalisations concrètes conduites notamment dans les pays d'Europe de l'Est.
Il fournit de nombreux repères pour tenter l'expérience et la consolider au fil des années.
Ce métier est un excellent moyen de faire des ponts entre les pays et les personnes... Extrait de l'introduction Cet ouvrage propose un parcours initiatique ? : - ? Qu'est-ce qu'un enseignant à l'étranger ?? Quelles questions se posent à lui ?? Quelles questions lui pose-t-on ?? Quelles réponses va-t-il y donner en fonction du contexte d'insertion, de sa personnalité, de son parcours antérieur, de ses choix ?? - ? Comment va-t-il travailler avec les institutions ?? Avec les professeurs locaux ?? Avec la réalité des élèves, leurs motivations (parfois à créer, à faire évoluer...)? ? - ? Comment va-t-il structurer sa pratique ?? Sur quoi va-t-il s'appuyer, se fonder pour tenir lors d'une première mission ?? Pour durer et s'inscrire durablement dans le système éducatif local ?? - ? Quels défis pour l'éducation et notamment l'enseignement des langues à l'étranger ?? Quels parcours de formation promouvoir ?? Quelle articulation mettre en oeuvre entre professeurs locaux et professeurs étrangers ?? L'ouvrage s'appuie sur des expériences et présente des réalisations concrètes conduites notamment dans les pays d'Europe de l'Est.
Il fournit de nombreux repères pour tenter l'expérience et la consolider au fil des années.
Je suis devenu enseignant. Un type spécial d'enseignant ? : enseignant à l'étranger. Mon parcours est riche, riche de projets, riche de rencontres. Ce livre est une synthèse de ce que j'ai vu et compris au niveau du potentiel énorme d'impact, d'action et de réalisation de soi-même que peut donner l'exercice de ce métier. Mon parcours, comme celui de tant d'enseignants, peut être une vraie source d'inspiration pour des jeunes.
Ce métier est un excellent moyen de faire des ponts entre les pays et les personnes... Extrait de l'introduction Cet ouvrage propose un parcours initiatique ? : - ? Qu'est-ce qu'un enseignant à l'étranger ?? Quelles questions se posent à lui ?? Quelles questions lui pose-t-on ?? Quelles réponses va-t-il y donner en fonction du contexte d'insertion, de sa personnalité, de son parcours antérieur, de ses choix ?? - ? Comment va-t-il travailler avec les institutions ?? Avec les professeurs locaux ?? Avec la réalité des élèves, leurs motivations (parfois à créer, à faire évoluer...)? ? - ? Comment va-t-il structurer sa pratique ?? Sur quoi va-t-il s'appuyer, se fonder pour tenir lors d'une première mission ?? Pour durer et s'inscrire durablement dans le système éducatif local ?? - ? Quels défis pour l'éducation et notamment l'enseignement des langues à l'étranger ?? Quels parcours de formation promouvoir ?? Quelle articulation mettre en oeuvre entre professeurs locaux et professeurs étrangers ?? L'ouvrage s'appuie sur des expériences et présente des réalisations concrètes conduites notamment dans les pays d'Europe de l'Est.
Il fournit de nombreux repères pour tenter l'expérience et la consolider au fil des années.
Ce métier est un excellent moyen de faire des ponts entre les pays et les personnes... Extrait de l'introduction Cet ouvrage propose un parcours initiatique ? : - ? Qu'est-ce qu'un enseignant à l'étranger ?? Quelles questions se posent à lui ?? Quelles questions lui pose-t-on ?? Quelles réponses va-t-il y donner en fonction du contexte d'insertion, de sa personnalité, de son parcours antérieur, de ses choix ?? - ? Comment va-t-il travailler avec les institutions ?? Avec les professeurs locaux ?? Avec la réalité des élèves, leurs motivations (parfois à créer, à faire évoluer...)? ? - ? Comment va-t-il structurer sa pratique ?? Sur quoi va-t-il s'appuyer, se fonder pour tenir lors d'une première mission ?? Pour durer et s'inscrire durablement dans le système éducatif local ?? - ? Quels défis pour l'éducation et notamment l'enseignement des langues à l'étranger ?? Quels parcours de formation promouvoir ?? Quelle articulation mettre en oeuvre entre professeurs locaux et professeurs étrangers ?? L'ouvrage s'appuie sur des expériences et présente des réalisations concrètes conduites notamment dans les pays d'Europe de l'Est.
Il fournit de nombreux repères pour tenter l'expérience et la consolider au fil des années.
