Enfant aujourd'hui, adulte demain. Actes de l'Université d'été 2017 de l'AIGS, Association interrégionale de guidance et de santé et de l'IEM, Institut d'études mondialistes

Les équipes pédagogiques sociales et le monde médical se mobilisent, ensemble, pour égaliser les chances de chacun de prendre place dans la réalité complexe de demain. De nouveaux systèmes s'installent. Les neurosciences engagées dans des recherches à l'échelle internationale apportent des éclairages optimistes et des changements possibles dans les sciences humaines. La Cité de l'Education invente le "réseau'nement".
L'intelligence émotionnelle ouvre des voies méthodologiques là où la précarité sociale ferait les espérances. Les parents et le milieu social restent des déterminants décisifs. L'alliance organisée entre la famille et les groupes professionnels est une vérité sociologique qui prévaut dans la prise de conscience de la complexité. De nouvelles techniques d'intervention dès la néonatalité sont appelées pour remédier aux traumatismes cérébraux infantiles et psycho-pathologiques.
Si tout est dit dès l'entrée à l'école, c'est avant qu'il faut intervenir, quand les éléments consécutifs de la conscience et de la raison s'élaborent. Les équipes se posent comme levier du progrès social et éducationnel.