Education, culture, développement : quelles relations ? - L'Exemple de la Guinée Conakry

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Alain Calosci - Education, culture, développement : quelles relations ? - L'Exemple de la Guinée Conakry.
Bien que le champ d'observation et de démonstration se limite à la Guinée Conakry, où l'auteur a eu l'occasion d'effectuer plusieurs missions de longue... Lire la suite
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Résumé

Bien que le champ d'observation et de démonstration se limite à la Guinée Conakry, où l'auteur a eu l'occasion d'effectuer plusieurs missions de longue durée, cet ouvrage a l'ambition de contribuer à une réflexion plus générale sur les rapports entre culture, éducation et développement. Il tente de confronter les éléments culturels de la société traditionnelle à ceux qui sous-tendent les modèles de développement véhiculés par le " milieu développementiste " et de déceler leurs influences respectives sur l'acquisition et l'usage des apprentissages. L'auteur suggère que l'échec patent des politiques éducatives dans les pays en développement de l'Afrique de l'Ouest ne prend pas sa source dans le caractère exogène, c'est-à-dire occidental, des systèmes scolaires, mais au contraire dans les résistances que lui opposent tant la " mentalité primordiale " que le " milieu développementiste " au nom de la protection des cultures traditionnelles. Cette conception de la culture, plus patrimoniale qu'adaptative, provoque une confusion lourde de conséquences entre acculturation et aliénation où s'origine, en particulier, le faible rendement externe de l'école formelle.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/05/2008
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-296-05646-6
  • EAN
    9782296056466
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    297 pages
  • Poids
    0.43 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 24,0 cm × 2,0 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie d'Alain Calosci

Alain Calosci travaille depuis plus de 15 ans dans le domaine du développement, tout particulièrement dans le secteur de l'éducation. Docteur en Sciences de l'Education, son parcours professionnel, en ONG et dans le cadre d'Organismes de coopération bilatérale et multilatérale, s'est déroulé principalement en Afrique de l'Ouest francophone et en Asie du Sud-Est.

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