Hélène Boucher est chargée de cours depuis une quinzaine d'années à l'Université du Québec en Outaouais. Elle y donne plusieurs cours en adaptation scolaire et s'intéresse notamment aux troubles du langage oral et écrit. A titre d'orthopédagogue, elle accompagne depuis plus de 25 ans des élèves aux prises avec un trouble d'apprentissage ou un trouble cognitif. Elle croit énormément aux retombées des dispositifs favorisant la prévention des difficultés d'apprentissage en milieu scolaire.
Danielle Côté est conseillère pédagogique en adaptation scolaire à la commission scolaire au Coeur-des-Vallées. Après avoir travaillé comme technicienne en éducation spécialisée pendant 10 ans auprès de différentes clientèles en besoins particuliers, elle a obtenu un baccalauréat en orthopédagogie. Elle développe une solide expertise auprès de la clientèle scolaire "en difficulté", voire "en difficulté d'apprentissage".
Depuis quelques années, elle poursuit son parcours professionnel en accompagnant les enseignants des élèves de ce même secteur d'apprentissage, sans freiner sa réflexion à l'égard des pratiques éducatives gagnantes en adaptation scolaire.
Danielle Côté est conseillère pédagogique en adaptation scolaire à la commission scolaire au Coeur-des-Vallées. Après avoir travaillé comme technicienne en éducation spécialisée pendant 10 ans auprès de différentes clientèles en besoins particuliers, elle a obtenu un baccalauréat en orthopédagogie. Elle développe une solide expertise auprès de la clientèle scolaire "en difficulté", voire "en difficulté d'apprentissage".
Depuis quelques années, elle poursuit son parcours professionnel en accompagnant les enseignants des élèves de ce même secteur d'apprentissage, sans freiner sa réflexion à l'égard des pratiques éducatives gagnantes en adaptation scolaire.
