Devenir formateur du 1er degré. Du maître d'accueil temporaire au formateur certifié
2e édition
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- Nombre de pages225
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.33 kg
- Dimensions15,9 cm × 22,0 cm × 1,2 cm
- ISBN979-10-397-1056-5
- EAN9791039710565
- Date de parution05/06/2025
- CollectionLes guides pratiques
- ÉditeurGereso Editions
Résumé
Depuis 2020, la formation des enseignants du premier degré connaît une évolution majeure. Face à la nécessité croissante de mobiliser davantage de formateurs pour encadrer les stages, qu'ils soient d'observation, de pratique accompagnée ou de prise de responsabilité, l'accompagnement adapté devient primordial. Mais de nombreux enseignants confrontés à ces nouvelles missions se posent des questions.
Comment accompagner efficacement les étudiants ? Comment les aider à prendre en main leur classe ? Quels aspects observer lors d'une séance ? Et comment mener un entretien pour qu'ils progressent vraiment ? Ce guide propose des repères clairs, des conseils pratiques et des fiches-outils à l'attention de tous les enseignants impliqués dans la formation : candidats au CAFIPEMF, enseignants en poste ou déjà engagés comme MAT, tuteurs ou PEMF.
Enrichi d'une nouvelle section dédiée aux dispositifs hybrides, cet ouvrage accompagne la montée en compétences des enseignants, du CAFIPEMF aux futures missions des formateur du 1er degré. Un outil précieux pour exercer sereinement et efficacement son rôle de formateur du 1er degré !
Comment accompagner efficacement les étudiants ? Comment les aider à prendre en main leur classe ? Quels aspects observer lors d'une séance ? Et comment mener un entretien pour qu'ils progressent vraiment ? Ce guide propose des repères clairs, des conseils pratiques et des fiches-outils à l'attention de tous les enseignants impliqués dans la formation : candidats au CAFIPEMF, enseignants en poste ou déjà engagés comme MAT, tuteurs ou PEMF.
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Depuis 2020, la formation des enseignants du premier degré connaît une évolution majeure. Face à la nécessité croissante de mobiliser davantage de formateurs pour encadrer les stages, qu'ils soient d'observation, de pratique accompagnée ou de prise de responsabilité, l'accompagnement adapté devient primordial. Mais de nombreux enseignants confrontés à ces nouvelles missions se posent des questions.
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