Des Outils Pour Un Projet De Formation. De La Representation Au Projet
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- Nombre de pages252
- PrésentationBroché
- Poids0.345 kg
- Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 1,7 cm
- ISBN2-7384-5154-3
- EAN9782738451545
- Date de parution16/05/1997
- Collectiondefi-formation
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Cet ouvrage s'adresse à tout formateur ou à tout professionnel qui doit, dans son activité, favoriser l'élaboration et la construction de projets. Prendre en compte les représentations des formés est essentiel dans ce processus. En effet, avant de pouvoir envisager des stratégies de réalisation de projet, il faut d'abord être en capacité de " se voir " dans des situations multiples et variées. Cinq années de pratique dans la formation d'adultes, à la fois dans le champ de l'insertion et dans l'entreprise, nous ont permis de le vérifier. Ce livre vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations en formation. Au-delà d'un ouvrage " outillant ", il induit une réflexion théorique sur le rôle et la fonction du formateur. Nous souhaitons qu'à travers l'appropriation des outils que nous proposons, celui-ci s'interroge et analyse sa propre pratique.
Cet ouvrage s'adresse à tout formateur ou à tout professionnel qui doit, dans son activité, favoriser l'élaboration et la construction de projets. Prendre en compte les représentations des formés est essentiel dans ce processus. En effet, avant de pouvoir envisager des stratégies de réalisation de projet, il faut d'abord être en capacité de " se voir " dans des situations multiples et variées. Cinq années de pratique dans la formation d'adultes, à la fois dans le champ de l'insertion et dans l'entreprise, nous ont permis de le vérifier. Ce livre vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations en formation. Au-delà d'un ouvrage " outillant ", il induit une réflexion théorique sur le rôle et la fonction du formateur. Nous souhaitons qu'à travers l'appropriation des outils que nous proposons, celui-ci s'interroge et analyse sa propre pratique.