OFFRE LISEUSES
Une liseuse achetée = une housse offerte* jusqu'au 21 juin
Courants de la pédagogie
7e édition
Par : Formats :
Expédié sous 127 jours
Cet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Paiement en ligne :
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 28 octobreCet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 127 jours après la date de votre commande.
- Retrait Click and Collect en magasin gratuit
- Livraison à domicile ou en point Mondial Relay estimée à partir du 28 octobre
- Réservation en ligne avec paiement en magasin :
- Indisponible pour réserver et payer en magasin
- Nombre de pages179
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.256 kg
- Dimensions15,0 cm × 22,0 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-36717-785-4
- EAN9782367177854
- Date de parution11/11/2021
- CollectionPédagogie formation
- ÉditeurChronique Sociale
Résumé
A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des enseignants et d'accroître l'efficacité de l'école grâce à l'action pédagogique, il était utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début du siècle.
Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que l'autorité de l'enseignant face au groupe-classe ; la motivation des élèves ; le travail par objectifs ; la pédagogie différenciée ; l'évaluation ; la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine.
Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que l'autorité de l'enseignant face au groupe-classe ; la motivation des élèves ; le travail par objectifs ; la pédagogie différenciée ; l'évaluation ; la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine.
