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Cet ouvrage s'adresse à des enseignants-chercheurs en français langue étrangère (FLE), dans le cursus universitaire français, qui ont pour public des étudiants français ou étrangers en DU de FLE ou en option FLE, mais aussi à des praticiens de FLE qui enseignent leur langue maternelle à des apprenants étrangers et qui ont un cours de grammaire à assurer. Ce manuel n'est pas une grammaire du FLE constituée mais se veut une contribution à une didactique de la grammaire descriptive dans le même domaine.
Il est un recueil d'articles, écrits entre 1980 et 1995 et parus dans la revue Travaux de didactique, éditée à Montpellier-Ill. Les articles ont été agencés de façon cohérente autour de deux thématiques : des réflexions générales sur ce qui peut constituer les repères pertinents dans la description du fonctionnement du français à des apprenants étrangers de diverses nationalités, mais aussi sur le système verbal français et quelques articles qui traitent de la concordance des temps, de propositions d'une syntaxe des temps du discours et du récit mais aussi des emplois de l'imparfait et du passé composé (ou du passé simple) en langue et dans le discours narratif.
