Comprendre et transformer la forme scolaire. Contributions de la théorie de l'action conjointe en didactique

Par : Carole Le Hénaff, Maël Le Paven, Frédérique-Marie Prot, Henri Louis Go
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  • Nombre de pages245
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.468 kg
  • Dimensions17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm
  • ISBN979-10-413-0451-6
  • EAN9791041304516
  • Date de parution10/07/2025
  • CollectionPaideia
  • ÉditeurPU Rennes

Résumé

L'ouvrage traite de la forme scolaire, et de ce que les recherches développées dans le cadre de la Théorie de l'action conjointe en didactique (TACD) peuvent apporter quant à la reconstruction de cette forme d'éducation. Il présente l'originalité d'associer le développement d'un programme de recherche en didactique à des propositions concrètes pour reconstruire la forme scolaire, avec des descriptions précises des conditions et des effets de leur mise en oeuvre.
Ces propositions tendent vers la conception d'un "idéal d'école" , d'une " forme scolaire démocratique" . Cet idéal d'école repose sur un rapport émancipateur au savoir, sur des institutions didactiques de socialisation et de transmission de savoir tournées vers la problématisation et le travail d'enquête.

L'éditeur en parle

L'ouvrage traite de la forme scolaire, et de ce que les recherches développées dans le cadre de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD) peuvent apporter quant à la reconstruction de cette forme d'éducation. Il présente l'originalité d'associer le développement d'un programme de recherche en didactique à des propositions concrètes pour reconstruire la forme scolaire, avec des descriptions précises des conditions et des effets de leur mise en oeuvre.
Ces propositions tendent vers la conception d'un " idéal d'école ", d'une " forme scolaire démocratique ". Cet idéal d'école repose sur un rapport émancipateur au savoir, sur des institutions didactiques de socialisation et de transmission de savoir tournées vers la problématisation et le travail d'enquête.
Carole Le Henaff est maîtresse de conférences habilitée à diriger des recherches à l'université de Bretagne Occidentale, à l'INSPE de Bretagne. Elle est membre du CREAD (Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique) et membre du Collectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Maël Le Paven est maître de conférences habilité à diriger des recherches à l'université de Bretagne Occidentale, a la faculté des Sciences du sport et de l'éducation de Brest.
Il est membre du CREAD et membre du COPE. Frédérique-Marie Prot est maitresse de conférences à l'université de Lorraine. Elle est membre de l'équipe Normes & Valeurs du LISEC (Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication) et membre du CDpE. Henri Louis Go est professeur à l'université de Lorraine. Il est membre de l'équipe Normes & Valeurs du LISEC et membre du CDpE.