Apprentissages numériques et résolution de problèmes Grande Section (Broché)

INRP, ERMEL

Roland Charnay

,

J Fargeas

(Préfacier)

,

Collectif

  • Hatier

  • Paru le : 01/06/2005
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Cet ouvrage est le fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de L'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur: la prise en compte des compétences des enfants; l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens; le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Ce Livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de CP et de CE1.
  • APPROCHE THEORIQUE
    • Mode d'emploi de la première partie
    • Quelle construction des nombres pour les enfants de 5 à 7 ans ?
    • Nommer, lire, écrire des nombres
    • Nos choix didactiques
    • LES SITUATIONS Mode d'emploi de la deuxième partie
    • Le début d'année en Grande Section
    • Des nombres pour comparer
    • Des nombres pour mémoriser
    • Des nombres pour partager
    • Des nombres pour anticiper
    • Connaître les désignations des nombres
  • POUR EN SAVOIR PLUS
    • L'enseignement des mathématiques en maternelle
    • Psychologie et théories de l'apprentissage
    • Et après : un regard sur le Cours Préparatoire
  • Date de parution : 01/06/2005
  • Editeur : Hatier
  • Collection : Ermel
  • ISBN : 2-218-92039-5
  • EAN : 9782218920394
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 2240 pages
  • Poids : 0.335 Kg
  • Dimensions : 17,5 cm × 24,0 cm × 1,0 cm

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