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Analyse de la performance d'une activité de transport et de prestations logistiques Bloc 3 BTS GTLA 1re et 2e années
Edition 2021

Par : Sandrine Canler, Jean-Pierre Cluniat, Catherine Girabancas-Astier, José Goujon
Formats :
Grand Format
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  • Nombre de pages290
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.868 kg
  • Dimensions21,6 cm × 30,0 cm × 2,0 cm
  • ISBN978-2-09-167314-1
  • EAN9782091673141
  • Date de parution04/08/2021
  • ÉditeurNathan Technique

Résumé

Cet ouvrage Bloc 3- Analyse de la performance d'une opération de transport et de prestations logistiques pour la 1re et 2ème années du BTS GTLA, propose une mise en situation opérationnelle des savoirs et outils, des exercices et une préparation aux épreuves. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique ou en licence 100% numérique. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique Solaire pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
En cas de prescription à l'ensemble de la classe (20 élèves minimum), l'activation de la licence élève est laissée au libre choix de l'enseignant. - Un apprentissage progressif et guidé , adapté à l'enseignement en présentiel ou à distance. - Une approche par les compétences permettant d'acquérir progressivement une ou plusieurs des compétences transférables et spécifiques attendues ; les savoirs sont mobilisés dans cet objectif d'acquisition de compétences.
- Une approche par des mises en situation concrètes : chaque chapitre s'appuie sur un cas principal et des applications complémentaires qui placent l'étudiant en position de professionnel du transport ou de la logistique. - Les situations professionnelles sont basées sur des entreprises réelles ou réalistes. Structure de l'ouvrage : - Une situation professionnelle, fil conducteur du chapitre. - Un questionnement progressif qui mobilise des annexes et des fiches ressources synthétisant les savoirs.
- Des applications complémentaires pour mettre en oeuvre les compétences.

A propos de Sandrine Canler

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