L'éducation de soi par soi - Une construction éthique contre la fatalité sociale et politique - Grand Format

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Aduel Joachin - L'éducation de soi par soi - Une construction éthique contre la fatalité sociale et politique.
La dégradation, qu'elle soit individuelle ou collective, quand elle atteint la phase de l'humiliation, marque le début de l'extermination de soi. Pour... Lire la suite
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Résumé

La dégradation, qu'elle soit individuelle ou collective, quand elle atteint la phase de l'humiliation, marque le début de l'extermination de soi. Pour recouvrer sa vie et sa dignité, l'urgence est de s'indigner. L'indignation, à ce stade, n'est pas une posture intellectuelle, ni une militance spirituelle, mais une action, une parole qui fait sens, qui crée l'espérance et qui attaque frontalement l'absurde.
La tyrannie de l'absurde n'est menacée que lorsque la conscience et l'intelligence humaines forgent des chemins de sens qui obscurcissent, brouillent ses horizons dramatiques. C'est dans cette dynamique d'obstruction à l'absurde que s'inscrit cet ouvrage. Dans la forme, il exprime une volonté manifeste de rencontrer, de dialoguer avec toutes celles et ceux qui s'interrogent sur le devenir d'Haïti et de la Femme/l'Homme haïtien.
Dans le fond, il indique des actions et des postures susceptibles d'aider à construire une nouvelle mentalité par rapport à toute fatalité sociale et politique. En effet, l'homme est le meilleur architecte de sa vie. Il s'illustre comme tel par la qualité des investissements auxquels il a consentis pour se construire dans la durée. Aussi fait-il preuve et oeuvre d'éthique et de vertu. Comment en parler aux jeunes ?

Caractéristiques

  • Date de parution
    28/06/2023
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-414-60568-2
  • EAN
    9782414605682
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    166 pages
  • Poids
    0.246 Kg
  • Dimensions
    14,8 cm × 21,0 cm × 1,3 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Aduel Joachin

M. Aduel Joachin est Docteur en éthique (Institut catholique de Paris) ; Docteur en Sciences de l'Education (Paris 8). Spécialiste de la problématique de la souffrance, de l'accompagnement et de la créativité. Il publie plusieurs ouvrages aux éditions du Cerf et Edilivre. Il s'intéresse présentement à la pédagogie inclusive et ses enjeux.

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