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Ce livre est écrit par des enseignants pour des enseignants africains. Il se fonde, comme c'est le cas dans toute entreprise scientifique et principalement sur l'observation. Il s'oriente dans deux directions complémentaires. D'une part, celle qui répond à un souci de connaissance pure du comportement et de l'autre, celle qui s'attache à mettre en place des techniques et des moyens efficaces dans le domaine de l'éducation.
Il prend en compte les différents troubles du comportement pouvant affecter un jeune sujet du collège en pleine mutation physique. et psychique. Cet état de fait a forcément des implications didactiques dans l'apprentissage des savoirs parce l'être biologique et l'apprenant social sont indissociables sur le délicat chemin de la formation.
