Francine Pellaud est docteur en sciences de l'éducation, affiliée au laboratoire de didactique et épistémologie des sciences de l'université de Genève. Institutrice, puis inspectrice scolaire, elle est aujourd'hui enseignante spécialisée dans le secondaire en même temps que formatrice d'adultes.
Pour une éducation au développement durable
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- Nombre de pages204
- FormatMulti-format
- ISBN978-2-7592-1614-7
- EAN9782759216147
- Date de parution07/04/2011
- Protection num.pas de protection
- Infos supplémentairesMulti-Format
- ÉditeurQuae
- PréfacierAndré Giordan
Résumé
Sujet médiatique depuis vingt ans, le développement durable est enfin entré dans les programmes scolaires. Cet enseignement imposé, avec des thèmes qui n'entrent pas vraiment dans les disciplines telles que l'école les connaît, a bien du mal à prendre forme. Cet ouvrage reprend, explore et évalue les définitions habituelles reliant « environnement », « social » et « économique » dans un ensemble de cercles qui se recoupent.
À partir de cette analyse, il met au jour les spécificités liées à l'éducation au développement durable. Tenant à distance l'utopie et sans donner de recettes, il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable, adapté à chaque situation.
À partir de cette analyse, il met au jour les spécificités liées à l'éducation au développement durable. Tenant à distance l'utopie et sans donner de recettes, il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable, adapté à chaque situation.
