OFFRE LISEUSES
Une liseuse achetée = une housse offerte* jusqu'au 21 juin
Machen Medien Geschichte?. geschichte für heute 2/2015
Par : , , ,Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format PDF est :
- Compatible avec une lecture sur My Vivlio (smartphone, tablette, ordinateur)
- Compatible avec une lecture sur liseuses Vivlio
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
- Nombre de pages144
- FormatPDF
- ISBN978-3-7344-0303-3
- EAN9783734403033
- Date de parution11/04/2016
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille3 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurWochenschau Verlag
Résumé
Machen Medien Geschichte?
Jelko Peters: Mediengeschichte und historisches Lernen
Peter Hoeres: Geschichte eines Leitmediums für Wirtschaft, Politik und Public History.
Medienhistorische Überlegungen zur Frankfurter Allgemeinen Zeitung
Ralph Erbar: Sophie Scholl - die Seele des Widerstands? Didaktische Reduktionen als Verdrängungsprozesse
Geschichtsunterricht
Ulf Thiel: Was heißt und zu welchem Ende studiert man historische Geschichtsdidaktik?
Ein Blick in die Geschichte der historischen Bildung (bis 1933) kann helfen, gegenwärtigen Geschichtsunterricht zu reflektieren
Szene
Geschichte vor Ort - außerschulische Lernorte und Projekte
Die ZDF-Redaktion Zeitgeschichte
International Tracing Service (ITS) - Außerschulischer Lernort mit alliierter Gründungsgeschichte
Forum
Uwe Walter: Wie informiert gfh ihre Leser? Zu den Einwürfen von Lars Strotmann und Wolfgang Geiger (gfh 8, 2015, H.
1, S. 56-61) Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Sektionen des VGD beim Historikertag in Göttingen Gewinner und Verlierer: Das Jahr 1914 im Geschichtsunterricht und Geschichtsbewusstsein aus internationaler Perspektive Gewinner und Verlierer im medialen Geschichtsunterricht: Personalisierung von historischen Persönlichkeiten in den öffentlich-rechtlichen Medien Zahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik
1, S. 56-61) Berichte aus dem Bundesverband und den Landesverbänden Sektionen des VGD beim Historikertag in Göttingen Gewinner und Verlierer: Das Jahr 1914 im Geschichtsunterricht und Geschichtsbewusstsein aus internationaler Perspektive Gewinner und Verlierer im medialen Geschichtsunterricht: Personalisierung von historischen Persönlichkeiten in den öffentlich-rechtlichen Medien Zahlreiche Buchbesprechungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik







