Les services de garde éducatifs à la petite enfance du Québec - Recherches, réflexions et pratiques - E-book - PDF

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Nathalie Bigras et Gilles Cantin - Les services de garde éducatifs à la petite enfance du Québec - Recherches, réflexions et pratiques.
Les données, les résultats de recherche ou encore les pistes de réflexions théoriques que nous présentent les collaborateurs à cet ouvrage permettront... Lire la suite
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Résumé

Les données, les résultats de recherche ou encore les pistes de réflexions théoriques que nous présentent les collaborateurs à cet ouvrage permettront de cerner des objets de préoccupation comme les impacts de la fréquentation des services de garde sur les enfants, les voies d'amélioration des pratiques éducatives, les besoins des familles et les bénéfices pour la société dans son ensemble.

Sommaire

  • LE MACRO ET L'EXOSYSTEME
    • Les politiques familiales et l'articulation emploi-famille au Québec et au Canada
    • Bénéfices et coûts des centres de la petite enfance du Québec
  • LE MESOSYSTEME
    • Un cadre de référence pour les relations parents-éducatrices en services de garde éducatifs
    • Le projet CAPE
    • Accessibilité et utilisation des ressources à la petite enfance par les familles en milieux défavorisés
    • L'organisation des milieux de garde québécois
  • LE MICROSYSTEME
    • Les défis du travail dans un service de garde en contexte de vulnérabilité
    • Attachement et services de garde
    • Les CPE, des milieux clés pour le développement social des jeunes enfants
    • Le stress chez les enfants en milieux de garde
    • Vocabulaire des enfants âgés de 8 à 30 mois qui fréquentent un service de garde structuré
    • L'importance de soutenir le langage et la littératie précoce chez les enfants en services de garde éducatifs

Caractéristiques

  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages
      258
    • Taille
      11 121 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos des auteurs

Nathalie Bigras, Ph. D. en psychologie, est professeure titulaire au département de didactique de l'Université du Québec à Montréal et directrice scientifique de l'Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance. Elle est professeure externe aux Départements de psychologie de l'UQAM et l'Université de Sherbrooke, ses travaux portent sur la qualité des services de garde éducatifs (SGÉ), l'accès aux SGÉ des familles démunies, la mesure de la qualité et la formation initiale et continue, pour mieux répondre aux besoins des enfants et des familles.

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