L'hyperactivité au diapason de la musique et du Français - E-book - PDF

Name: L'hyperactivité au diapason de la musique et du Français
Price: 9.99 EUR
Author: Linda Essiambre
ISBN: 9782760524200

Nicole Chevalier

Pierre Laporte

(Préfacier)

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Linda Essiambre et Pauline Cote - L'hyperactivité au diapason de la musique et du Français.

Le présent ouvrage s'intéresse à l'apprentissage du français en lien avec l'apprentissage d'un instrument de musique chez l'élève manifestant des... Lire la suite

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Le présent ouvrage s'intéresse à l'apprentissage du français en lien avec l'apprentissage d'un instrument de musique chez l'élève manifestant des comportements d'hyperactivité. À l'aide d'une étude de cas approfondie, nous voyons dans quelle mesure une approche centrée sur la musique peut présenter de nombreuses similitudes avec l'apprentissage du français, entraînant de multiples améliorations au plan du comportement, des apprentissages et de la motricité.

ENFANTS PRESENTANT UN TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE EN MILIEU SCOLAIRE
- Hyperactivité
- Interventions en milieu scolaire par rapport au TDAH
- Musique et école
FONDEMENTS THEORIQUES DE L'ETUDE
- Perspective cognitive
- Démarche cognitivomotrice
- Apprentissage et difficulté d'apprentissage
FONDEMENTS METHODOLOGIQUES
- Approche qualitative
- Etude de cas
- Devis méthodologique
ANALYSE ET DISCUSSION DES RESULTATS
- Grilles d'observation des comportements
- Résultats scolaires des six sujets retenus
- Entrevues semi-dirigées

Date de parution

25/06/2009
Editeur

PU Québec
ISBN

978-2-7605-2420-0
EAN

9782760524200
Format

PDF
Nb. de pages

142 pages

Caractéristiques du format PDF
- Pages
  
  142
- Taille
  
  6 431 Ko
- Protection num.
  
  Digital Watermarking

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LINDA ESSIAMBRE, Ph. D., est diplômée de l'Université du Québec à Rimouski et est titulaire d'une maîtrise ainsi que d'un doctorat en éducation. Chargée de cours et de cours-stages à l'UQAR ainsi qu'enseignante en français au secondaire, elle s'inscrit dans une pratique de praticienne-chercheure auprès d'adolescents TDA/H. PAULINE CÔTÉ, Ph. D., est titulaire d'un doctorat en psychologie sociale de l'Université de Montréal.
Professeure à l'Université du Québec à Rimouski depuis 1976, elle a été instigatrice de l'insertion, dans les nouveaux programmes en éducation, des dimensions "communication et éducation interculturelle" et "éducation à la citoyenneté". NICOLE CHEVALIER, Ph. D., est pro fesseure titulaire au Département de kinanthropologie et chercheure à l'Institut Santé et société de l'Université du Québec à Montréal.
Elle a récemment dirigé, dans la collection "Santé et Société" des Presses de l'Université du Québec, un collectif d'auteurs sur le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.