L'ergothérapie au Québec. Histoire d'une profession
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- Nombre de pages203
- FormatePub
- ISBN978-2-7606-3106-9
- EAN9782760631069
- Date de parution01/03/2013
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille2 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurPresses de l'Université de Montr...
- PréfacierAlain Bibeau
Résumé
Ce livre n'est pas l'ouvre d'historiens portant leur regard de spécialistes sur des archives et des événements passés. Il s'agit plutôt d'un ouvrage d'enquête et d'écriture de deux cliniciennes, chercheures et professeures, qui ont été au cour de l'expérience ergothérapique québécoise et de son évolution au cours des quarante dernières années. Il raconte aussi comment cette profession, pratiquée surtout par des femmes, a connu un essor majeur, comment elle est devenue une profession à part entière au Québec et a acquis ses lettres de noblesse.
- Alain Bibeau, Président-directeur général Ordre des ergothérapeutes du Québec
Francine Ferland est ergothérapeute et professeure émérite de l'Université de Montréal.
En plus de son expérience en santé des enfants et en santé publique, elle est l'auteure du livre Le modèle ludique. Le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie (PUM) et de nombreux ouvrages à l'intention des parents et des éducateurs des centres de la petite enfance. Elisabeth Dutil, ergothérapeute, a fait carrière au programme d'ergothérapie de l'Université de Montréal. Chercheure au Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation de Montréal (CRIR), elle s'est intéressée particulièrement au développement d'outils et d'approches reliées aux habitudes de la vie de la personne.
En plus de son expérience en santé des enfants et en santé publique, elle est l'auteure du livre Le modèle ludique. Le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie (PUM) et de nombreux ouvrages à l'intention des parents et des éducateurs des centres de la petite enfance. Elisabeth Dutil, ergothérapeute, a fait carrière au programme d'ergothérapie de l'Université de Montréal. Chercheure au Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation de Montréal (CRIR), elle s'est intéressée particulièrement au développement d'outils et d'approches reliées aux habitudes de la vie de la personne.
Ce livre n'est pas l'ouvre d'historiens portant leur regard de spécialistes sur des archives et des événements passés. Il s'agit plutôt d'un ouvrage d'enquête et d'écriture de deux cliniciennes, chercheures et professeures, qui ont été au cour de l'expérience ergothérapique québécoise et de son évolution au cours des quarante dernières années. Il raconte aussi comment cette profession, pratiquée surtout par des femmes, a connu un essor majeur, comment elle est devenue une profession à part entière au Québec et a acquis ses lettres de noblesse.
- Alain Bibeau, Président-directeur général Ordre des ergothérapeutes du Québec
Francine Ferland est ergothérapeute et professeure émérite de l'Université de Montréal.
En plus de son expérience en santé des enfants et en santé publique, elle est l'auteure du livre Le modèle ludique. Le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie (PUM) et de nombreux ouvrages à l'intention des parents et des éducateurs des centres de la petite enfance. Elisabeth Dutil, ergothérapeute, a fait carrière au programme d'ergothérapie de l'Université de Montréal. Chercheure au Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation de Montréal (CRIR), elle s'est intéressée particulièrement au développement d'outils et d'approches reliées aux habitudes de la vie de la personne.
En plus de son expérience en santé des enfants et en santé publique, elle est l'auteure du livre Le modèle ludique. Le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie (PUM) et de nombreux ouvrages à l'intention des parents et des éducateurs des centres de la petite enfance. Elisabeth Dutil, ergothérapeute, a fait carrière au programme d'ergothérapie de l'Université de Montréal. Chercheure au Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation de Montréal (CRIR), elle s'est intéressée particulièrement au développement d'outils et d'approches reliées aux habitudes de la vie de la personne.