Jouer en classe en collège et en lycée - Pour acquérir connaissances et compétences - E-book - PDF

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Résumé

Ce livre s'adresse à tous les professeurs de collège et de lycée curieux d'apporter une dimension différente, ludique et éducative à leurs classes, ainsi qu'aux étudiants se préparant à enseigner à des élèves qui peuvent avoir perdu leur motivation à l'école. Dans un système éducatif où apprentissage rime avec " par cour ", et bachotage passif, l'idée de jouer en classe semble plutôt incongrue voire provocatrice.
C'est pourtant avec enthousiasme que deux enseignants - l'un en collège, l'autre en lycée - partagent ici cette expérience. Ils analysent le sens et les caractéristiques de l'univers du jeu et décrivent les conditions de réussite d'une telle activité, prouvant qu'il est possible d'allier pédagogie et situation ludique. L'idée de jouer en classe s'appuie sur la conviction que les interactions fortes sont utiles pour apprendre.
Cet ouvrage commence par explorer le rôle du jeu avant de s'intéresser aux grandes familles de jeux pédagogiques (émulation, énigme, simulation...). Différents chapitres permettront au professeur de se " former au jeu " : comment présenter le jeu et ses règles ? Comment le fabriquer, de la gestion du hasard à la fabrication des cartes et des plateaux ? De nombreux exemples sont proposés tout au long de l'ouvrage.

Caractéristiques

  • Date de parution
    06/03/2014
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-84922-196-9
  • EAN
    9782849221969
  • Format
    PDF
  • Nb. de pages
    196 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages
      196
    • Taille
      12 769 Ko
    • Protection num.
      Contenu protégé

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À propos des auteurs

Marc Berthou est professeur d'histoire-géographie au collège de Charly sur Marne dans l'Aisne. Il écrit dans la revue Les Cahiers pédagogiques et participe à des ouvrages pédagogiques ainsi qu'à des colloques sur le thème des « solutions contre l'échec scolaire ». Il a animé des formations au jeu en classe pour les professeurs de collège et de lycée. Dominique Natanson est professeur au lycée Nerval de Soissons après avoir enseigné de nombreuses années en collège, collabore aux Cahiers pédagogiques.
Il y a notamment proposé une évaluation par ceintures, dans l'esprit de la pédagogie institutionnelle. Il a aussi animé des sessions de formation au jeu en classe.

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