Enfance en danger et parentalité. Logiques professionnelles et expériences vécues des familles
Par :Formats :
Disponible dans votre compte client Decitre ou Furet du Nord dès validation de votre commande. Le format Multi-format est :
- Pour les liseuses autres que Vivlio, vous devez utiliser le logiciel Adobe Digital Edition. Non compatible avec la lecture sur les liseuses Kindle, Remarkable et Sony
, qui est-ce ?Notre partenaire de plateforme de lecture numérique où vous retrouverez l'ensemble de vos ebooks gratuitement
Pour en savoir plus sur nos ebooks, consultez notre aide en ligne ici
C'est si simple ! Lisez votre ebook avec l'app Vivlio sur votre tablette, mobile ou ordinateur :
- FormatMulti-format
- ISBN979-10-346-0714-3
- EAN9791034607143
- Date de parution06/10/2021
- Protection num.NC
- Infos supplémentairesMulti-format incluant ePub avec ...
- ÉditeurChamp social Editions
Résumé
La famille, construction historique et sociale, est loin de n'être qu'une affaire privée. Elle est traversée d'injonctions que les dispositifs de l'Aide sociale à l'enfance (ASE) et de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) permettent de révéler. L'enquête qualitative réalisée dans un département francilien analyse des données issues de dossiers administratifs archivés et d'entretiens auprès de parents et de professionnels.
Les données recueillies soulignent que les dispositifs sont les révélateurs des attentes sociales vis-à-vis des familles et donc des normes de parentalité à l'ouvre dans la société française contemporaine. L'ouvrage montre qu'il existe un écart entre la prescription institutionnelle (lisible dans les dossiers) et sa réception par les usagers, qui peuvent faire l'expérience de la sollicitation, de l'observance ou de l'opposition.
L'objectif de l'analyse est de saisir cet écart entre prescription et réception afin de mettre en évidence les logiques professionnelles à l'ouvre et de montrer que la régulation normative de la parentalité s'objective dans ces trois logiques que sont « soutenir », « rééduquer », « contenir » les familles et qui s'apparentent au travail « avec », « sur » ou « sans » les parents.
Les données recueillies soulignent que les dispositifs sont les révélateurs des attentes sociales vis-à-vis des familles et donc des normes de parentalité à l'ouvre dans la société française contemporaine. L'ouvrage montre qu'il existe un écart entre la prescription institutionnelle (lisible dans les dossiers) et sa réception par les usagers, qui peuvent faire l'expérience de la sollicitation, de l'observance ou de l'opposition.
L'objectif de l'analyse est de saisir cet écart entre prescription et réception afin de mettre en évidence les logiques professionnelles à l'ouvre et de montrer que la régulation normative de la parentalité s'objective dans ces trois logiques que sont « soutenir », « rééduquer », « contenir » les familles et qui s'apparentent au travail « avec », « sur » ou « sans » les parents.
La famille, construction historique et sociale, est loin de n'être qu'une affaire privée. Elle est traversée d'injonctions que les dispositifs de l'Aide sociale à l'enfance (ASE) et de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) permettent de révéler. L'enquête qualitative réalisée dans un département francilien analyse des données issues de dossiers administratifs archivés et d'entretiens auprès de parents et de professionnels.
Les données recueillies soulignent que les dispositifs sont les révélateurs des attentes sociales vis-à-vis des familles et donc des normes de parentalité à l'ouvre dans la société française contemporaine. L'ouvrage montre qu'il existe un écart entre la prescription institutionnelle (lisible dans les dossiers) et sa réception par les usagers, qui peuvent faire l'expérience de la sollicitation, de l'observance ou de l'opposition.
L'objectif de l'analyse est de saisir cet écart entre prescription et réception afin de mettre en évidence les logiques professionnelles à l'ouvre et de montrer que la régulation normative de la parentalité s'objective dans ces trois logiques que sont « soutenir », « rééduquer », « contenir » les familles et qui s'apparentent au travail « avec », « sur » ou « sans » les parents.
Les données recueillies soulignent que les dispositifs sont les révélateurs des attentes sociales vis-à-vis des familles et donc des normes de parentalité à l'ouvre dans la société française contemporaine. L'ouvrage montre qu'il existe un écart entre la prescription institutionnelle (lisible dans les dossiers) et sa réception par les usagers, qui peuvent faire l'expérience de la sollicitation, de l'observance ou de l'opposition.
L'objectif de l'analyse est de saisir cet écart entre prescription et réception afin de mettre en évidence les logiques professionnelles à l'ouvre et de montrer que la régulation normative de la parentalité s'objective dans ces trois logiques que sont « soutenir », « rééduquer », « contenir » les familles et qui s'apparentent au travail « avec », « sur » ou « sans » les parents.
