Education et identité. De Piaget à Spinoza
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- Nombre de pages94
- FormatePub
- ISBN978-2-296-80560-6
- EAN9782296805606
- Date de parution28/04/2011
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille2 Mo
- Infos supplémentairesepub
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
La plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : comment l'enfant apprend ? et relativement peu : pourquoi ?. Lorsque l'enfant apprend, c'est parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction identitaire.
C'est sur ce mécanisme qu'il faut bâtir nos pédagogies.
C'est sur ce mécanisme qu'il faut bâtir nos pédagogies.
