Dialogues avec les grandes figures de la littérature et de l'histoire. 15 scènes à lire et à dire, 15 fiches - jeux d'évaluation, 15 séquences pédagogiques

Par : Michel Fustier, Valérie Lelièvre, Anne-Catherine Vivet

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  • Nombre de pages68
  • FormatPDF
  • ISBN2-7256-8217-7
  • EAN9782725682174
  • Date de parution01/01/1998
  • Protection num.Digital Watermarking
  • Taille36 Mo
  • Infos supplémentairespdf
  • ÉditeurRetz (réédition numérique FeniXX...

Résumé

Ce livre-ressource, à photocopier, propose aux professeurs de français et d'histoire un matériel original, pour accompagner l'étude du programme au début du collège. Il se compose de : - 15 textes originaux à lire, ou à dire à haute voix : chaque texte est un dialogue entre des personnages célèbres de la mythologie (Isis et Osiris...), de la littérature (Ésope, Molière, Victor Hugo...), de l'Histoire (Alexandre le Grand, Vercingétorix...), et de l'histoire des sciences (Galilée, Pasteur) ; - 15 fiches-jeux d'évaluation (énigmes, mots croisés...), permettent aux élèves de vérifier leur bonne compréhension du texte ; - 15 fiches de préparation à l'intention des enseignants. Ces « lectures dialoguées » présentent un triple intérêt pédagogique : - développer les compétences en lecture, silencieuse ou à haute voix ; - acquérir une culture générale grâce à un support attrayant et sérieusement documenté ; - motiver les élèves : chacun des 15 textes peut être mis en scène dans la classe.
Ce livre-ressource, à photocopier, propose aux professeurs de français et d'histoire un matériel original, pour accompagner l'étude du programme au début du collège. Il se compose de : - 15 textes originaux à lire, ou à dire à haute voix : chaque texte est un dialogue entre des personnages célèbres de la mythologie (Isis et Osiris...), de la littérature (Ésope, Molière, Victor Hugo...), de l'Histoire (Alexandre le Grand, Vercingétorix...), et de l'histoire des sciences (Galilée, Pasteur) ; - 15 fiches-jeux d'évaluation (énigmes, mots croisés...), permettent aux élèves de vérifier leur bonne compréhension du texte ; - 15 fiches de préparation à l'intention des enseignants. Ces « lectures dialoguées » présentent un triple intérêt pédagogique : - développer les compétences en lecture, silencieuse ou à haute voix ; - acquérir une culture générale grâce à un support attrayant et sérieusement documenté ; - motiver les élèves : chacun des 15 textes peut être mis en scène dans la classe.