Sylvie Mezzena est docteur en sciences de l'éducation et professeure associée à la Haute école de travail social de Genève, HES-SO Genève. Ses travaux en analyse de l'activité se consacrent à la construction de la professionnalité dans l'expérience de l'intervention sociale et dans les dispositifs de formation en alternance, en appui sur le pragmatisme.
De Schön à Dewey. Connaissance et professionnalité dans l'activité des éducateurs
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- Nombre de pages416
- FormatPDF
- ISBN978-2-14-010868-6
- EAN9782140108686
- Date de parution24/01/2019
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille6 Mo
- Infos supplémentairespdf
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Cet ouvrage aborde la construction de la professionnalité des éducateurs depuis l'expérience de l'activité, en appui sur le regard situé de l'analyse de l'activité. Il présente un modèle alternatif au praticien réflexif de Schön, en appui sur la théorie de l'enquête de Dewey. Il discute également la question de la connaissance en valorisant une définition de celle-ci comme relationnalité plutôt que vérité, et en tire des conséquences pour la formation professionnelle en travail social.
