Apprendre et faire. Vers une épistémologie de la pratique ?

Par : Patrice Pelpel
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  • Nombre de pages236
  • FormatPDF
  • ISBN2-296-24461-0
  • EAN9782296244610
  • Date de parution01/07/2005
  • Protection num.Digital Watermarking
  • Taille7 Mo
  • Infos supplémentairespdf
  • ÉditeurL'Harmattan

Résumé

Est-il nécessaire de savoir pour faire, et de faire pour apprendre ? Comment se tissent les liens, dans le cadre d'une formation, entre les singularités d'une expérience et les archétypes de la connaissance ? Telles sont les questions de fond que l'ouvrage contribue à poser clairement - sinon à résoudre - à partir de recherches à caractère épistémologique et praxéologique. Les domaines explorés : pratiques de stage et d'alternance ; le rôle des praticiens dans la formation, et les caractéristiques historiques et fonctionnelles du modèle français d'enseignement technique.

A propos de Patrice Pelpel

Maître de conférences à l'IUFM de l'Académie de Créteil et membre du LIREST, ENS-Cachan, Patrice PELPEL intervient au niveau de la formation initiale et continue des professeurs de l'enseignement technologique et professionnel et de la formation des formateurs. Il a publié de nombreux ouvrages sur la formation des enseignants, la genèse et les spécificités du modèle français d'enseignement technique, le rôle et l'identité des formateurs de terrain.
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