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Enseigner les langues vivantes aux élèves de 7 ans à 18 ans
« Notre ambition est de situer aussi clairement que possible le rôle et la fonction des langues étrangères dans un cursus Waldorf Steiner. Certains biographes considèrent que R. Steiner était le philosophe le plus important du 20ème siècle. Certes, son projet d'une nouvelle société n'a pas vu le jour de son vivant. En revanche, les principes de l'anthroposophie ont été appliqués avec succès dans divers domaines, comme dans les écoles Steiner, l'agriculture biodynamique, la médecine anthroposophique.
Ne serait-ce que pour ces raisons, il y a lieu de se montrer reconnaissant à l'égard de cet homme étonnant. » Pour chacune des douze classes du cursus Waldorf, cet ouvrage décline le rôle du professeur de langue vivante, en particulier d'anglais, en fonction du développement de l'enfant, ainsi que des thèmes et projets de l'année scolaire. Entre le plan scolaire transmis par R. Steiner et les avancées pédagogiques actuelles, il s'adresse aux enseignants formés ou non à la pédagogie Steiner-Waldorf et met en perspective les orientations possibles pour l'enseignement des langues étrangères.
Ne serait-ce que pour ces raisons, il y a lieu de se montrer reconnaissant à l'égard de cet homme étonnant. » Pour chacune des douze classes du cursus Waldorf, cet ouvrage décline le rôle du professeur de langue vivante, en particulier d'anglais, en fonction du développement de l'enfant, ainsi que des thèmes et projets de l'année scolaire. Entre le plan scolaire transmis par R. Steiner et les avancées pédagogiques actuelles, il s'adresse aux enseignants formés ou non à la pédagogie Steiner-Waldorf et met en perspective les orientations possibles pour l'enseignement des langues étrangères.
« Notre ambition est de situer aussi clairement que possible le rôle et la fonction des langues étrangères dans un cursus Waldorf Steiner. Certains biographes considèrent que R. Steiner était le philosophe le plus important du 20ème siècle. Certes, son projet d'une nouvelle société n'a pas vu le jour de son vivant. En revanche, les principes de l'anthroposophie ont été appliqués avec succès dans divers domaines, comme dans les écoles Steiner, l'agriculture biodynamique, la médecine anthroposophique.
Ne serait-ce que pour ces raisons, il y a lieu de se montrer reconnaissant à l'égard de cet homme étonnant. » Pour chacune des douze classes du cursus Waldorf, cet ouvrage décline le rôle du professeur de langue vivante, en particulier d'anglais, en fonction du développement de l'enfant, ainsi que des thèmes et projets de l'année scolaire. Entre le plan scolaire transmis par R. Steiner et les avancées pédagogiques actuelles, il s'adresse aux enseignants formés ou non à la pédagogie Steiner-Waldorf et met en perspective les orientations possibles pour l'enseignement des langues étrangères.
Ne serait-ce que pour ces raisons, il y a lieu de se montrer reconnaissant à l'égard de cet homme étonnant. » Pour chacune des douze classes du cursus Waldorf, cet ouvrage décline le rôle du professeur de langue vivante, en particulier d'anglais, en fonction du développement de l'enfant, ainsi que des thèmes et projets de l'année scolaire. Entre le plan scolaire transmis par R. Steiner et les avancées pédagogiques actuelles, il s'adresse aux enseignants formés ou non à la pédagogie Steiner-Waldorf et met en perspective les orientations possibles pour l'enseignement des langues étrangères.
