Mohand seghir Belkacemi

Ce livre est le résultat de 47 ans d'expérience professionnelle en tant que professeur de français et directeur des écoles en Algérie et en France. J'ai commencé à travailler en 1974 comme enseignant contractuel dans mon village natal de Boudjellil (wilaya de Bejaïa, Algérie). J'ai alors développé une passion pour l'enseignement et la transmission des connaissances. J'ai été titularisé en 1976 après avoir réussi le concours d'instituteurs. Cette dernière a renforcé et développé ma passion pour la transmission du savoir. En 1990, j'ai suivi une formation de directeur des écoles (Bejaïa , Algérie), durant laquelle j'ai acquis une expertise solide et précise dans l'encadrement du personnel éducatif, la gestion des relations entre les équipes pédagogiques et les parents. Ainsi que l'intégration efficace et efficiente de toutes les parties prenantes. En 2002, j'ai exercé dans de nombreux collèges et lycées publics, notamment au sein du centre Paul-Lambert à Toulouse (France) en tant que professeur de lettres modernes. Ce centre est spécialisé dans la prise en charge des élèves ayant des problèmes d'apprentissage et de comportement. J'ai appris à enseigner à des élèves ayant de l'autisme et de la dyslexie.
Ce livre est le résultat de 47 ans d'expérience professionnelle en tant que professeur de français et directeur des écoles en Algérie et en France. J'ai commencé à travailler en 1974 comme enseignant contractuel dans mon village natal de Boudjellil (wilaya de Bejaïa, Algérie). J'ai alors développé une passion pour l'enseignement et la transmission des connaissances. J'ai été titularisé en 1976 après avoir réussi le concours d'instituteurs. Cette dernière a renforcé et développé ma passion pour la transmission du savoir. En 1990, j'ai suivi une formation de directeur des écoles (Bejaïa , Algérie), durant laquelle j'ai acquis une expertise solide et précise dans l'encadrement du personnel éducatif, la gestion des relations entre les équipes pédagogiques et les parents. Ainsi que l'intégration efficace et efficiente de toutes les parties prenantes. En 2002, j'ai exercé dans de nombreux collèges et lycées publics, notamment au sein du centre Paul-Lambert à Toulouse (France) en tant que professeur de lettres modernes. Ce centre est spécialisé dans la prise en charge des élèves ayant des problèmes d'apprentissage et de comportement. J'ai appris à enseigner à des élèves ayant de l'autisme et de la dyslexie.
Dernière sortie

La femme kabyle - une reine sans trône

En Kabylie, malgré la législation algérienne, la charge mentale des femmes est exacerbée par une domination masculine tenace. L'exclusion des femmes de l'héritage, en dépit des lois et des principes religieux, perdure dans un silence complice. Elles assument un poids considérable de responsabilités familiales et sociales, souvent sans la reconnaissance due à leurs efforts à travers les générations. Pour rétablir les droits des femmes kabyles, il est indispensable de faire appliquer la loi Algérienne en particulier en ce qui concerne l'accès à l'héritage, et d'encourager la société à reconnaître pleinement la valeur des rôles qu'elles remplissent.
La redistribution équilibrée des tâches au sein du couple pourrait se concrétiser grâce à une communication ouverte, une éducation aux principes d'équité et des pratiques favorisant la coopération et le respect mutuel, contribuant ainsi à l'harmonie et à l'épanouissement de la cellule familiale.
En Kabylie, malgré la législation algérienne, la charge mentale des femmes est exacerbée par une domination masculine tenace. L'exclusion des femmes de l'héritage, en dépit des lois et des principes religieux, perdure dans un silence complice. Elles assument un poids considérable de responsabilités familiales et sociales, souvent sans la reconnaissance due à leurs efforts à travers les générations. Pour rétablir les droits des femmes kabyles, il est indispensable de faire appliquer la loi Algérienne en particulier en ce qui concerne l'accès à l'héritage, et d'encourager la société à reconnaître pleinement la valeur des rôles qu'elles remplissent.
La redistribution équilibrée des tâches au sein du couple pourrait se concrétiser grâce à une communication ouverte, une éducation aux principes d'équité et des pratiques favorisant la coopération et le respect mutuel, contribuant ainsi à l'harmonie et à l'épanouissement de la cellule familiale.
Offrir maintenant
Ou planifier dans votre panier

Les livres de Mohand seghir Belkacemi