Luis Vera

Les pathologies de l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement : leur évolution est incertaine et leur diagnostic souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte. Cet ouvrage aborde les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune.
Ces ajustements sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition émotion et action. Après une présentation des modèles théoriques et des techniques thérapeutiques comportementales cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien les troubles de l'enfant et de l'adolescent sont détaillés : phobie sociale trouble panique agoraphobie trouble anxieux généralisé anxiété de séparation phobie scolaire TOC trouble de l'attention dépression énurésie dépendances au cannabis ou à internet etc.
Pour chacun des troubles l'ouvrage expose la démarche complète des TCC telle qu'elle est pratiquée en clinique juvénile : diagnostic outils d'évaluation explications psychoéducatives données au jeune et à ses parents étude de la motivation au changement définition opérationnelle du projet thérapeutique et planification des modalités d'application de stratégies thérapeutiques séance après séance. Cette 3e édition intègre de nouveaux développements sur l'analyse fonctionnelle la réalité virtuelle la distinction entre anxiété sociale et phobie sociale les troubles de l'estime de soi les attaques de panique le harcèlement scolaire et les phobies scolaires résistantes le trouble oppositionnel avec provocation l'addiction aux écrans la psychoéducation.
Des éléments de clinique sont ajoutés pour l'ensemble des troubles de même que des cas cliniques détaillés.