Olivier Lusetti

PRÊT-À-PENSER - L'IA, dernier clou dans le cercueil de l'Éducation nationale Ce livre est un manifeste. Ce n'est pas un livre « dans le débat », c'est un livre qui ouvre le débat. Sous couvert de progrès, l'École ne transmet plus. Elle s'adapte. Elle plie. Elle renonce à la langue, au temps long, à la verticalité, à l'universalité au profit des communautarismes, à la rigueur au profit du ludique.
Elle renonce à l'effort de pensée, remplacé par la gratification immédiate de l'IA portant en elle les germes d'un Alzheimer civilisationnel. C'est dans ce contexte que l'auteur défend son concept à la fois manifeste lyrique, programme pédagogique, et proposition d'intervention sociale. Il n'y condamne pas l'IA. Il condamne son usage irréfléchi dans une école déjà blessée. Il défend le coeur battant de ce que doit rester l'École : un lieu de pensée, de transmission. Il y propose une méthode éprouvée : le C.
A. S. (Créer, Apprendre, Soigner), où l'écriture devient outil de construction de soi, de résilience et de culture. L'École républicaine peut encore être sauvée. Mais pas à coups d'algorithmes. Elle ne se régénèrera que si elle ose rouvrir les portes de l'intériorité, de la langue, de la littérature, du sens. Ce livre est un acte de résistance contre la déshumanisation de l'école, mais aussi contre l'uniformisation des esprits par le biais de la technique, des algorithmes et de la rationalité froide. Ce que propose ce livre : .
Rétablir l'élève comme sujet pensant, capable de produire du sens, pas seulement des contenus ; . Replacer l'écriture au coeur de l'éducation, non comme exercice scolaire, mais comme expérience existentielle ; . Soigner l'école par les mots, grâce au concept C. A. S. (Créer, Apprendre, Soigner), une fusion unique entre l'écriture expressive, littéraire et la TCC (thérapies comportementales et cognitives ; .
Combattre le harcèlement, la violence, le décrochage, par une pédagogie du lien, de l'intime et de la narration personnelle ; . Offrir une alternative aux logiques communautaires et victimaires, en redonnant à l'école sa mission d'assimilation culturelle et de construction d'un imaginaire commun. Olivier Lusetti est formateur littéraire et acteur culturel engagé, reconnu pour son expertise dans les littératures de l'imaginaire et son travail de transmission autour de l'écriture.
Il est également fondateur de Fantasy-Éditions. Rcl et créateur de plusieurs dispositifs pédagogiques novateurs. . Une vision exigeante et bienveillante de l'accompagnement littéraire, qu'il met en oeuvre à travers ses formations, ses ateliers, ses ouvrages pratiques (comme Les Tendons du Style) et ses interventions en milieu scolaire. . Un engagement fort dans la pédagogie de l'écriture, avec des programmes comme F.
I. C. L. (Fondamentaux Incontournables de la Création Littéraire), C. A. S. (Créer, Apprendre, Soigner) et des outils numériques destinés à démocratiser l'apprentissage du style. . Une sensibilité particulière à l'impact de l'intelligence artificielle dans l'acte d'écrire, qui le conduit à développer des méthodologies rigoureuses pour détecter l'authenticité littéraire dans les textes d'élèves. .
Des projets culturels reconnus par le ministère de l'Éducation nationale et intégrés au Pass Culture, ainsi que la création du Prix littéraire Populaire de la Jeunesse et des Rencontres de la Création littéraire jeunesse. En somme, Olivier Lusetti est un passeur de voix et un veilleur du style, oeuvrant à faire émerger des écritures singulières dans un monde de plus en plus standardisé