OFFRE LISEUSES
Une liseuse achetée = une housse offerte* jusqu'au 21 juin
Dernière sortie
Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire
Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s'adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l'émergence d'une " nouvelle normalité éducative ". A la lumière des enjeux soulevés sur les plans de la santé physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement déstabilisés, cette période trouble — source de questions fondamentales sur la vie, la démocratie et l'exercice de la liberté — aura catapulté à l'avant-plan les défis de l'appropriation du numérique éducatif et de l'enseignement à distance jusque-là en émergence, sans manquer d'interroger au passage la place allouée à l'éducation physique à l'école, autant que les limites des modèles éducatifs dominants qu'elle promeut.
Sans équivalent dans l'espace francophone, Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d'une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s'inscrivent sous cinq grandes thématiques, toutes aussi d'actualité qu'incontournables, peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel : Devenir enseignant d'éducation physique ; Programmer et établir des conditions favorables à l'apprentissage en éducation physique ; Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique ; Diversité des objets d'intervention en éducation physique ; Accompagner la relève enseignante en éducation physique.
Parce que les enseignants d'éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l'enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l'enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l'école ou sur le terrain de la formation à l'enseignement.
Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d'ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d'autres acteurs scolaires au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socioscolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d'influence. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l'inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l'éducation physique, en démarcation du " modèle scolaire de l'ère industrielle " arrivé en fin de vie et qui doit être repensé au profit d'une éducation à la hauteur des défis du XXI? siècle.
Sans équivalent dans l'espace francophone, Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d'une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s'inscrivent sous cinq grandes thématiques, toutes aussi d'actualité qu'incontournables, peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel : Devenir enseignant d'éducation physique ; Programmer et établir des conditions favorables à l'apprentissage en éducation physique ; Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique ; Diversité des objets d'intervention en éducation physique ; Accompagner la relève enseignante en éducation physique.
Parce que les enseignants d'éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l'enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l'enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l'école ou sur le terrain de la formation à l'enseignement.
Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d'ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d'autres acteurs scolaires au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socioscolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d'influence. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l'inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l'éducation physique, en démarcation du " modèle scolaire de l'ère industrielle " arrivé en fin de vie et qui doit être repensé au profit d'une éducation à la hauteur des défis du XXI? siècle.
