Staps N° 113/2016-3

Par : Julien Fuchs
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  • Nombre de pages154
  • PrésentationBroché
  • FormatGrand Format
  • Poids0.258 kg
  • Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 0,9 cm
  • ISBN978-2-8073-9081-2
  • EAN9782807390812
  • Date de parution15/12/2016
  • ÉditeurDe Boeck supérieur

Résumé

Editorial L'interdisciplinarité comme conviction partagéepar Christian Vivier et Julien Fuchs / Marc Falcoz, Nicolas LefèvreReprésenter les sportifs professionnels : entre militantisme apolitique et syndicalisme de service / Samuel Julhe, Marina HontaLes conseillers techniques du ministère des Sports. Création et contrôle d'un corps d'agents de l'Etat (1960-1987) / Broda Philippe La population des arbitres et son hétérogénéité : une étude de cas dans le basket-ball français / Quentin Neveu, Fabien Wille, Patrick BouchetLe buzz sportif : proposition de caractérisation sémiotique / Mélanie Allain, Daniel Deriaz, Nicolas Voisard, Vanessa Lentillon-KaestnerPerceptions des élèves au niveau du soutien de l'enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l'évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS) / Nicolas Terré, Carole Sève, Jacques SauryLa construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade.
Editorial L'interdisciplinarité comme conviction partagéepar Christian Vivier et Julien Fuchs / Marc Falcoz, Nicolas LefèvreReprésenter les sportifs professionnels : entre militantisme apolitique et syndicalisme de service / Samuel Julhe, Marina HontaLes conseillers techniques du ministère des Sports. Création et contrôle d'un corps d'agents de l'Etat (1960-1987) / Broda Philippe La population des arbitres et son hétérogénéité : une étude de cas dans le basket-ball français / Quentin Neveu, Fabien Wille, Patrick BouchetLe buzz sportif : proposition de caractérisation sémiotique / Mélanie Allain, Daniel Deriaz, Nicolas Voisard, Vanessa Lentillon-KaestnerPerceptions des élèves au niveau du soutien de l'enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l'évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS) / Nicolas Terré, Carole Sève, Jacques SauryLa construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d'une séquence d'escalade.
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