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- Entrer, étudier, réussir à l'université
- Des " Héritiers " aux " nouveaux " étudiants : 35 ans de recherches
- Le module Projet Professionnel : une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver
- Pratiques d'études et représentations de la formation chez les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Variété des modes d'organisation des premiers cycles et réussite universitaire
- Les délocalisations universitaires et la démocratisation de l'enseignement supérieur
- Décisions, différenciations et distinctions : vers une sociologie du choix des études supérieures
- Réussir la première année à l'université ; La transition Secondaire-Université : le projet Boussole
- Les " bacs pro " à l'université ; Récit d'une impasse
- L'entrée dans la vie étudiante ; Socialisation et apprentissages
- Une fac à construire : sur quelques aspects paradoxaux de l'expérience universitaire
- Les interactions maître-élèves dans l'enseignement des mathématiques ; Contribution à une approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement
- Analyse des interactions entre enfants en situation de tutorat portant sur des problèmes mathématiques de type multiplicatif
- Les jeux vidéo : un ensemble à déconstruire, des pratiques à analyser
- Les pratiques d'étude, entre socialisation et cognition
- Le rapport à l'écriture ; Aspects théoriques et didactiques
- Le tutorat dans les universités anglo-saxonnes : des idées pour les universités francophones
- La construction de l'autonomie ; Parents et jeunes adultes face aux études
- La vie étudiante
- Médiatique des sciences
- La longue marche des universités françaises
- Le développement socio-moral ; Des théories à l'éducation civique
- L'image éducatrice ? L'échec dans l'université de masse.
