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Les dossiers des Sciences de l'Education N° 52/2024
Diversité des situations d'éducation et de formation : institutions, pratiques et internationalisation
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- Nombre de pages200
- FormatGrand Format
- PrésentationBroché
- Poids0.3 kg
- Dimensions16,2 cm × 24,2 cm × 1,3 cm
- ISBN978-2-8107-1358-5
- EAN9782810713585
- Date de parution29/01/2026
- ÉditeurPresses universitaires du Midi
Résumé
Ce numéro explore l'éducation et la formation à travers quatre axes : numérique et apprentissages, engagement et reconversions enseignantes, sociologie du lycée professionnel, et internationalisation (FLE en Jordanie, études anglophones post-Brexit). Ce numéro rassemble des contributions qui explorent les transformations actuelles de l'éducation et de la formation autour de quatre axes. Le premier porte sur éducation et numérique, en analysant les stratégies de lecture et de recherche d'information des élèves en ligne (eye tracking, régulation des stratégies), ainsi que le développement de dispositifs innovants articulant environnements numériques et personnels d'apprentissage.
Le deuxième s'intéresse aux parcours professionnels et à l'engagement enseignant, entre reconversions, phénomène de la démission dans l'Education nationale et facteurs identitaires influençant la persévérance dans le métier. Le troisième met en lumière la sociologie des institutions scolaires à travers l'étude du lycée professionnel, lieu au croisement de déterminismes sociaux et d'expériences vécues.
Enfin, le quatrième ouvre une perspective d'internationalisation et d'interculturalité, en examinant l'enseignement du Français langue étrangère en Jordanie et l'évolution des études anglophones en Europe après le Brexit, entre mobilité Erasmus+ et émergence d'un "euro-anglais" .
Le deuxième s'intéresse aux parcours professionnels et à l'engagement enseignant, entre reconversions, phénomène de la démission dans l'Education nationale et facteurs identitaires influençant la persévérance dans le métier. Le troisième met en lumière la sociologie des institutions scolaires à travers l'étude du lycée professionnel, lieu au croisement de déterminismes sociaux et d'expériences vécues.
Enfin, le quatrième ouvre une perspective d'internationalisation et d'interculturalité, en examinant l'enseignement du Français langue étrangère en Jordanie et l'évolution des études anglophones en Europe après le Brexit, entre mobilité Erasmus+ et émergence d'un "euro-anglais" .
L'éditeur en parle
Ce numéro explore l'éducation et la formation à travers quatre axes : numérique et apprentissages, engagement et reconversions enseignantes, sociologie du lycée professionnel, et internationalisation (FLE en Jordanie, études anglophones post-Brexit).