La revue internationale de l'éducation familiale N° 35, 2014

La cyberculture, selon le terme utilisé par Edgar Morin dès les années 1990, s'est imposée dans les espaces de travail, familiaux et de loisirs. Les ordinateurs, téléphones mobiles et nombreux objets du quotidien équipés de l'accès à Internet ont provoqué une évolution profonde et concomitante des pratiques, des logiques et, même, des imaginaires qui affectent le rapport à l'enfant, à la famille, aux communautés amicales, familiales, associatives et professionnelles...
Les articles réunis dans le dossier Technologies numériques. Les liens familles professionnels - institutions coordonné par Maria Carmen Aguilar et Véronique Francis, met en relief les places et usages des technologies numériques dans les liens entre familles, professionnels et institutions, qu'il s'agisse de l'école, de l'aide sociale à l'enfance ou encore des programmes socioéducatifs et de santé pour des enfants susceptibles de présenter un retard de développement.