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Epistoles N° 5, Septembre 2014
Adotopies
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- Nombre de pages134
- PrésentationBroché
- Poids0.23 kg
- Dimensions16,0 cm × 24,0 cm × 0,8 cm
- ISBN978-2-87558-324-6
- EAN9782875583246
- Date de parution23/10/2014
- ÉditeurPresses universitaires Louvain
Résumé
Avec les textes de Fanette CHAVENT, Tanguy de FOY, Annick DELFERIERE, Nathalie DELVENNE, François EMMANUEL, Giuseppe FULCO, Martine GOFFIN, Gaëtan HOURLAY, François MONVILLE, Stéphane MICHEL, Emmanuelle PAUL, Hassan SAMII, Sophie SAPOROSI, Dan SCHURMANS, Nadège STRADIOTTO Ce numéro contient un dossier consacré à l'adolescence, aux adolescences. On y met en oeuvre un point de vue clinique qui contemple, à la fois, le mouvement adolescent et le passage auquel il donne lieu.
C'est avant tout ce don d'un lieu qui nous permet d'accorder son importance à la spécificité mouvementée de l'adolescence, de l'accueillir dans sa pluralité de formes. "Comment donne-t-on lieu ?" pourrait être la question qui ouvre ce dossier. Les contributions rassemblées ici cherchent à saisir le mouvement adolescent et sa trace comme indice d'un devenir. Elles témoignent combien le regard clinique est forgé par ce mouvement et combien ce qui se forge ainsi peut constituer un appui pour l'adolescence.
Les adolescences d'aujourd'hui, dans leur pluralité, suscitent des topos dans les deux sens du mot : lieu physique (y compris une région ou partie du corps) et lieu de discours. C'est à partir de ces lieux que peut se déployer l'in(ter)vention des adultes qui entourent les adolescents à tant de niveaux. Ce dossier est une invitation aux cliniciens à maintenir leur attention sur le mouvement, à le dire de manière à faire grandir ce qui s'y trouve en germe.
C'est avant tout ce don d'un lieu qui nous permet d'accorder son importance à la spécificité mouvementée de l'adolescence, de l'accueillir dans sa pluralité de formes. "Comment donne-t-on lieu ?" pourrait être la question qui ouvre ce dossier. Les contributions rassemblées ici cherchent à saisir le mouvement adolescent et sa trace comme indice d'un devenir. Elles témoignent combien le regard clinique est forgé par ce mouvement et combien ce qui se forge ainsi peut constituer un appui pour l'adolescence.
Les adolescences d'aujourd'hui, dans leur pluralité, suscitent des topos dans les deux sens du mot : lieu physique (y compris une région ou partie du corps) et lieu de discours. C'est à partir de ces lieux que peut se déployer l'in(ter)vention des adultes qui entourent les adolescents à tant de niveaux. Ce dossier est une invitation aux cliniciens à maintenir leur attention sur le mouvement, à le dire de manière à faire grandir ce qui s'y trouve en germe.