Zooms sur la classe de mathematiques. (se) former au métier d'enseignant du secondaire à partir d'analyses de pratiques

Par : Robert Horoks, Aline Robert
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  • Nombre de pages390
  • FormatGrand Format
  • PrésentationBroché
  • Poids0.64 kg
  • Dimensions16,0 cm × 22,0 cm × 2,0 cm
  • ISBN978-2-38549-106-2
  • EAN9782385491062
  • Date de parution23/07/2024
  • CollectionPratiques & Techniques. Didact
  • ÉditeurPU de Franche-Comté - PUFC

Résumé

Les enseignantes et enseignants font quotidiennement des choix concernant les contenus et la gestion de leurs séances. Simultanément, ils sont contraints par les programmes, leur environnement, le métier et leurs propres ressources. Cet ouvrage invite le lecteur ou la lectrice à partager des outils qui peuvent éclairer ces choix. Les auteurs et autrices décrivent comment leurs analyses de séances de classe et l'apport de leur spécialisation en didactique des mathématiques nourrissent leurs actions de formation, menées à partir des pratiques de classe.
Des informations sur l'état de l'enseignement en France et les apports possibles des neurosciences complètent l'éclairage didactique.

A propos de Robert Horoks

Julie Horoks est professeurs en didactique des mathématiques à l'Université Paris Est-Créteil, où elle enseigne en formation initiale des professeurs des écoles en mathématiques et des enseignants de lycée professionnel en mathématiques et sciences. Elle est membre du Laboratoire de Didactique André Revus. Elle interviens aussi en formation continue re formation de formateurs d'enseignants sur le thème de l'évaluation.
Aline Robert est chercheuse en didactique des mathématiques, professeurs honoraire de l'université de Cergy, et associée au Laboratoire de Didactique André Revus. Ses travaux et ceux qu'elle a encadrés ont porté sur l'enseignement des mathématiques à l'université, sur l'étude des pratiques et sur la formation professionnelle des enseignants de mathématiques du secondaire.
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