Vivre la pleine conscience en classe - 5 minutes d'activités quotidiennes pour favoriser le bien-être socioémotionnel et l’apprentissage des élèves - Grand Format

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Résumé

"Vivre la pleine conscience en classe" est un guide tout en couleurs qui vous permettra d'intégrer la pleine conscience à votre planification quotidienne. A raison de seulement cinq minutes par jour, les activités conçues selon des techniques éprouvées aideront les élèves du préscolaire et du primaire à augmenter leur concentration, à développer des outils pour gérer leur stress et leur anxiété, à améliorer l'autorégulation de leurs émotions et leur bien-être socioémotionnel.
Pendant 36 semaines, cet ouvrage propose quotidiennement : une posture pour s'étirer en pleine conscience, inspirée du yoga et décrite au moyen de termes adaptés pour les enfants, accompagnée de photos en couleurs à télécharger et à projeter sur un tableau numérique interactif ; un exercice pour respirer en pleine conscience, à l'aide de la respiration guidée et de techniques de respiration ; trois autres exercices liés aux sens : écouter, regarder et goûter en pleine conscience.
Ces activités simples et concrètes requièrent peu de préparation et de matériel. Elles s'insèrent aisément dans la routine quotidienne, que ce soit en début de journée, pendant des transitions ou encore avant une tâche d'apprentissage demandant une bonne concentration. En complément, vous trouverez dans cet ouvrage 100 mini-activités de une ou deux minutes ainsi qu'une affiche des postures de l'alphabet pour s'étirer en pleine conscience.
Grâce à "Vivre la pleine conscience en classe", vos élèves pourront apprendre à se centrer sur le moment présent, dans un climat de classe calme et optimiste.

Caractéristiques

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À propos de l'auteur

Biographie de James Butler

JAMES BUTLER est titulaire d'une maîtrise en pédagogie et enseigne aux plus jeunes. Il agit à titre de spécialiste de la pleine conscience au service de l'apprentissage socioémotionnel au district scolaire indépendant d'Austin, et travaille avec le personnel enseignant, les directions d'école, les parents et les élèves de tous les établissements d'enseignement. Il anime par ailleurs des ateliers sur la pleine conscience ainsi que des séances de perfectionnement professionnel.
CAROLINE RICARD a enseigné au préscolaire et au primaire pendant plus de 20 ans. Elle a aussi été conseillère pédagogique, chargée de cours à l'Université du Québec à Montréal et à l'Université de Montréal ainsi qu'autrice au ministère de l'Education. Elle est professeure certifiée de yoga et a été titulaire d'une classe du primaire à vocation particulière en yoga. Elle détient également une maîtrise en didactique des langues et a été lauréate du Prix d'histoire du Gouverneur général (2005).

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