Jean-Luc Tilmant est un enseignant d'exception. L'un de ces enseignants qui n'a jamais cessé d'être un éducateur. Et, contrairement au clivage actuel entre ces deux rôles professionnels et sociaux, il montre dans l'excellence que ce sont bien l'envers et l'endroit de la même fonction. Car, comme y
insistait déjà François Tosquelles, remontant à l'émergence du clivage (grec), l'enseignement n'a été qu'un long refoulement de la pédagogie..
Vers une école sans exclusion
Par :Formats :
- Nombre de pages192
- PrésentationBroché
- Poids0.262 kg
- Dimensions14,5 cm × 20,6 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-918555-08-7
- EAN9782918555087
- Date de parution01/10/2011
- CollectionChamp social
- ÉditeurMatrice
Résumé
Ce livre s’appuie sur le développement du M.I.E.C. (le mouvement des institutions et des écoles citoyennes). Depuis quatre ans, il fédère en Belgique des professionnels du champ scolaire et social autour de pratiques alternatives à l’école, en résistance au décrochage, à l’échec et à l’exclusion.
Ce livre présente des expériences de terrain et des propositions psychopédagogiques, qui visent à organiser ces pratiques alternatives.
Elles sont pensées comme de véritables remédiations cognitives et scolaires. Il s’inscrit dans la ligne des pédagogies actives et institutionnelles. L’élève et l’école sont en difficulté. Les solutions existent…
Elles sont pensées comme de véritables remédiations cognitives et scolaires. Il s’inscrit dans la ligne des pédagogies actives et institutionnelles. L’élève et l’école sont en difficulté. Les solutions existent…
