Ingénieure agronome de formation, Catherine Rothenburger entre dans l'enseignement agricole en tant que professeure d'économie, puis s'implique dans la formation continue des enseignants. Elle choisit ensuite d'enseigner dans des écoles rurales de Lozère, en classe multi-cours. Sa double préoccupation de l'éducation et du développement rural l'a conduite à soutenir en 2014 un doctorat en sciences de l'éducation dans lequel elle interroge les rapports entre le territoire d'exercice du métier et l'identité professionnelle des enseignants.
Vers la territorialisation de l'identité professionnelle. Le cas d'enseignants ruraux en France, Espagne, Chili et Uruguay
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- Nombre de pages258
- PrésentationBroché
- Poids0.4 kg
- Dimensions15,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm
- ISBN978-2-343-08031-4
- EAN9782343080314
- Date de parution01/04/2016
- CollectionCrise Anthropologie relation
- ÉditeurL'Harmattan
- PréfacierPierre Champollion
Résumé
Souvent évoquée à propos des évolutions du système éducatif, l'identité professionnelle des enseignants est dans la plupart des études, analysée dans ses rapports aux disciplines scolaires, à l'histoire de la profession, aux évolutions des élèves... Cet ouvrage propose un regard nouveau en analysant l'impact du territoire d'exercice sur ces processus identitaires. Elle est réalisée dans des écoles de petite taille implantées dans divers milieux ruraux et dans différents pays en Europe et en Amérique Latine.
