Valeurs et sentiments chez les adolescents - Comment avoir un dialogue qui favorise le respect mutuel (Broché)

  • PU Québec

  • Paru le : 23/09/2010
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Devons-nous surveiller les activités de nos adolescents sur Internet et dans les forums de discussion, ou respecter leur vie privée ? Faut-il répondre avec franchise aux questions que nos adolescents nous posent au sujet de notre sexualité ou de notre expérience éventuelle de la drogue ? Peut-on exiger d'un adolescent qu'il exprime sa gratitude ? Ou qu'il passe plus de temps en famille ? Est-il approprié de discuter de nos sentiments et de nos émotions avec nos adolescents ? Un livre qui répond aux questions que tous les parents d'adolescents se posent, et qui met l'accent sur ce que les autres livres sur le sujet ont tendance à négliger : comment instaurer un dialogue qui favorise le respect mutuel.
  • LES VALEURS
  • LES SENTIMENTS
  • DIX CONSEILS POUR MAINTENIR UNE BONNE RELATION AVEC LES ADOLESCENTS
  • ABORDER LES QUESTIONS DELICATES
  • LE DERNIER MOT
  • Date de parution : 23/09/2010
  • Editeur : PU Québec
  • Collection : Education - Intervention
  • ISBN : 978-2-7605-2518-4
  • EAN : 9782760525184
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 112 pages
  • Poids : 0.235 Kg
  • Dimensions : 15,2 cm × 22,7 cm × 0,8 cm
MICHAEL SCHLEIFER, PH D., est professeur au Département d'éducation et de pédagogie de l'Université du Québec à Montréal. Il poursuit actuellement son travail clinique auprès des enfants, des adolescents et de leurs parents. II a publié de nombreux articles dans des revues consacrées à la philosophie, à la psychologie et à l'éducation. LEONIE RICHLER, t.s., travaille dans le domaine de l'éducation des familles depuis 1980. Elle a obtenu son certificat d'éducation et vie familiale à l'Université Concordia en 1989 et a complété sa maîtrise en travail social à l'Université McGill en 1992. LEE LONDEI, t.s., a complété une maîtrise en Counselling Psychology à l'Université McGill et travaille actuellement au CSSS Cavendish auprès des adolescents et de leurs familles.

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