Une méthode de travail libre par groupes

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Roger Cousinet - Une méthode de travail libre par groupes.
Instituteur puis inspecteur primaire dans l'enseignement public, Roger Cousinet est surtout connu pour avoir élaboré, dans les années 1920, une méthode... Lire la suite
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Résumé

Instituteur puis inspecteur primaire dans l'enseignement public, Roger Cousinet est surtout connu pour avoir élaboré, dans les années 1920, une méthode pédagogique originale : la méthode de travail libre par groupes. Son œuvre, partiellement méconnue, probablement encore sous-estimée, justifie de fait la réédition de cet ouvrage dans lequel on retrouvera exposé l'esprit de cette méthode ainsi que les conditions de son application en milieu scolaire. Les réflexions de l'auteur sur la constitution des groupes de travail gardent toute leur actualité au moment où l'individualisme est prôné pour ses vertus éducatives. Si l'on prétend préparer les enfants au monde qui les attend, le travail libre par groupes ne peut être relayé au second plan. Ce serait là négliger tout le versant lié à la sociabilité des enfants qui restent, quoiqu'on en dise, demandeurs d'un cadre qui leur permette de s'élever. Les résultats exposés dans cet ouvrage sont là pour le rappeler.

Sommaire

  • ESPRIT DE LA METHODE
  • ORGANISATION DU MILIEU SCOLAIRE
  • LES GROUPES DE TRAVAIL
  • ACTIVITES DE CREATION ET ACTIVITES DE CONNAISSANCE
  • RESULTATS

Caractéristiques

  • Date de parution
    07/04/2011
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-84922-144-0
  • EAN
    9782849221440
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    209 pages
  • Poids
    0.4 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 22,0 cm × 1,7 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Roger Cousinet

Membre fondateur de plusieurs associations pédagogiques telles que La Nouvelle Education (avec Martine Guéritte), L'école nouvelle française (avec François Chatelain) et Education et Développement (avec Louis Raillon), Roger Cousinet fut le promoteur d'une méthode de travail libre par groupes. Elève d'Alfred Binet et d'Emile Durkheim avant la première guerre mondiale, son approche est profondément ancrée dans cette double culture scientifique de la psychologie et de la sociologie de l'enfant.

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